幼兒園小班優秀主題教案《春天的花》含反思

小班優秀主題教案《春天的花》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能用英語表達，引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，並學習剪弧線，通過活動讓幼兒體驗到遊戲的快樂，快來看看幼兒園小班優秀主題《春天的花》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒掌握使用剪刀的正確方法，並學習剪弧線。
　　2、在感知辨認紅、黃、藍顏色的基礎上，能用英語表達。
　　3、通過活動讓幼兒體驗到遊戲的快樂。
　　4、培養幼兒的嘗試精神。
　　5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　活動準備：
　　1、紅黃藍色的長方形紙條若干。
　　2、教室兩面草地的底版。
　　3、錄音機、磁帶、剪刀、漿糊、抹布。

　　活動過程：
　　(一)紙條寶寶變魔術，引出主題。
　　“紙條寶寶可調皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看，它們變成了什麼?”(兔子的耳朵、┅)
　　“它們又爬呀爬，爬到我腰裡，這會兒它們又變成了什麼?”(裙子、腰帶)
　　“紙條寶寶變了那麼多好玩的東西，它現在要請小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花)
　　(魔術本身充滿了神秘性，幼兒對魔術都有著極高的興趣，這裡選用紙條寶寶變魔術，集中了幼兒的注意力，調動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進入狀態，通過大膽想像紙條變成了兔子的耳朵，裙子等，發展幼兒的創造力。)

　　(二) 剪刀娃娃變魔術
　　1、 出示剪刀——我們來看小剪刀變個魔術吧!
　　2、 老師示範怎樣使用剪刀。 “小手變把小手槍，放到剪刀里，張開一張大嘴巴，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什麼顏色的花?”(紅色的花)
　　3、咔嚓——咔嚓，小剪刀又剪出了什麼形狀的花?(正方形的花)我們把正方形的花對摺一下，再對摺一下，(手拿小方形一角，開口角朝上)方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它從這個角爬呀爬，爬過彎彎的小山坡，爬到了那個角，這次方形花變成了什麼花?(圓形的花，有花瓣的花)
　　4、請小朋友拿出小手試一下。
　　(以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協調能力。)

　　(三)小朋友操作，老師指導(音樂聲中進行) “現在請你們的小剪刀也剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：用完剪刀後請你們將剪刀的‘嘴巴’閉攏。”
　　(用剪刀剪弧形是本活動的重點，也是難點。但幼兒在小剪刀爬山坡的形象語言引導下，輕鬆地練習了剪弧線，由於幼兒第一次動手嘗試，他們之間的水平也有很大差距，對於幼兒的作品都要加予肯定，這樣就能充分發揮他們的主動性和積極性。)

　　(四)我和小花玩耍。小朋友真動腦筋，都已經剪好了，我們來和小花一起做個遊戲，請你們找出老師說的那種顏色的花。“red flower”(紅花) 、 “yellow flower”(黃花) 、 “blue flower”(藍花)(請幼兒根據口令找出相應顏色的花)
　　(用自己的勞動成果進行英語遊戲，不僅讓幼兒在玩中掌握一些基本的英語口語，也肯定了幼兒的作品。第二次採用競賽性質，讓他們聽口令快速反應，調動幼兒的積極性，發展了動作的協調性和敏捷性。)

　　(五)讓花開在草地上
　　1、春天到了，花兒都開放了，讓我們剪的美麗的花都開到草地(畫有小草的牆壁)上去吧。
　　2、幼兒動手操作。(注意塗漿糊時少一點)組織快的幼兒將地上的紙片撿乾淨，放在簍子里。
　　3、在音樂聲中小朋友做蝴蝶親近花兒，聞聞花香，飛來飛去。
　　(展示自己的成果並欣賞他人的作品，讓幼兒體會到遊戲的快樂。)

　　活動反思：
　　從活動開始到結束，孩子們始終有強烈的遊戲慾望，在寬鬆的環境中操作，能利用活動的各個環節培養幼兒的參與意識和想像、創造能力，在活動中又結合了詩歌、音樂，讓幼兒多方面都得到了鍛煉，體驗到遊戲帶來的快樂。

小百科：花卉，具有觀賞價值的草本植物，是用來欣賞的植物的統稱，喜陽且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。