幼兒園小班教案《圓圓的彎彎的》含反思

小班教案《圓圓的彎彎的》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒在老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進行分類，在老師的引導下，能想像出各種圓形物體和彎彎的物體，發展幼兒的想像力，學說短句：圓圓魚，圓圓的XX送給你。發展幼兒的語言表達能力，快來看看幼兒園小班《圓圓的彎彎的》含反思教案吧。

活動目標：
1、在老師的引導下，能想像出各種圓形物體和彎彎的物體，發展幼兒的想像力。
2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進行分類。
3、學說短句：圓圓魚，圓圓的XX送給你。發展幼兒的語言表達能力。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

活動準備：
教具：圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。
學具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

活動過程：
一、出示圖片，引起興趣。
1、師：今天，我們小2班來了幾個寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什麼樣？（出示圓圓的圖片）什麼東西也是圓圓的？
出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什麼樣？什麼東西也是彎彎的？
2、出示圓圓魚和彎彎魚
師：看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚，一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚？哪個是彎彎魚？圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們為你們帶來了許多圓圓的和彎彎的東西，請你們去找一找。

二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
師：那些是圓圓的？那些是彎彎的？找到後用籃子裝起來。
裝好了請回到位置上來。誰來說說，你的籃子里圓圓的是什麼？彎彎的是什麼？引導幼兒說：圓圓的XX，彎彎的XX。

三、給物體進行分類。
師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手裡的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時候還要說一句好聽的話：“圓圓魚，圓圓的XX送給你。”
幼兒自由給魚送東西。

四、結束活動
師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們去歇息吧！將活動內容放如區角，供幼兒以後玩耍。
活動開始我以猜謎的形式導入活動，另外為了讓寶寶有直接的感知經驗，我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。
孩子對彎彎的美麗的彩虹不是很認識，下次上網找一些有關彩虹的知識和孩子們一起學習一下。
我們區角里沒有這個遊戲材料，所以沒有進行這個遊戲。

活動反思：
這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在“猜圓圓的是什麼？”時孩子們都能猜出好幾個，可猜“彎彎的是什麼？”時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到：我們以後帶孩子觀察一個（種）物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學到更多的知識。

小百科：在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數條對稱軸。