幼兒園小班教案《牙齒和舌頭》含反思

小班教案《牙齒和舌頭》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過活動收穫衛生知識的同時，在語言、觸覺、觀察力、比較分析能力等方面得到鍛煉和提升，糾正小班幼兒愛咬筆頭、吸手指的習慣，培養衛生習慣。培養幼兒與同伴之間的相互配合，快來看看幼兒園小班《牙齒和舌頭》含反思教案吧。

活動目標：
1、糾正小班幼兒愛咬筆頭、吸手指的習慣，培養衛生習慣。
2、通過活動使幼兒收穫衛生知識的同時，在語言、觸覺、觀察力、比較分析能力等方面得到鍛煉和提升。
3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

活動準備：
背景音樂、頭飾布、口袋、蘋果、香蕉、梨、橘子等乾淨衛生的水果、不合乎衛生條件的小零食，各種類型的玩具、與衛生有關的圖片若干。

活動過程：
一、通過講“牙齒和舌頭的對話”的故事，激發幼兒的興趣，引出本次活動的主題。牙齒和舌頭相互訴苦，說各自所嘗到的不良滋味和對它們的害處。讓幼兒對活動主題有大致的了解。

二、 展示出圖片，可以讓在這方面問題比較突出的幼兒，將可吃和不應該放到嘴裡的東西分類，然後告訴老師和其它小朋友。老師和幼兒一同參與，積極的引導幼兒正確的衛生習慣。

三、 通過聽音樂傳遞口袋活動，讓幼兒主動參與，分辨可吃和不可吃的東西。鍛煉自己，逐步提高自我分辨能力。可以請一個小朋友裝扮成“智多星”（頭飾布），坐到小朋友們圍成的圈內。然後聽音樂傳遞口袋，袋內放入準備好的物品。音樂停時，口袋傳到誰手中，誰就伸手到口袋摸一樣東西，然後問“智多星”你愛吃這個嗎？在其回答後，接著問站到他面前的小朋友，你知道為什麼嗎？說說看。”

四、 通過圖片指錯活動，讓幼兒鞏固和掌握衛生知識，切實收穫衛生知識。一張圖片可由幾個畫面組成，比如有的小朋友在洗水果，有的直接拿著水果在吃，有的剪指甲，有的啃指甲等等畫面。幼兒可以通過比賽，看誰指出的錯誤又多又正確。

五、 結束活動老師和小朋友共同複習今天所學衛生知識，讓小朋友主動參與物品歸類結束整個活動。

活動反思：
咬筆頭、咬手絹、吸手指等這些都是幼兒日常生活中隨處可見的不良習慣，通過設計本次活動，我覺得幼兒在衛生知識方面會有很大的提高，通過“音樂傳遞口袋”活動，幼兒可以在語言、觸覺方面得到鍛煉，在“圖片指錯”活動中，幼兒又可以在觀察力、比較與分析能力方面得到提升。良好的衛生習慣是幼兒健康身體的前提和保障。所以我認為我設計本次活動很適幼兒。
在本次活動中，我們會發現有少數幼兒參與不積極。主要原因可能是以下幾個方面。幼兒生活中缺乏基本的衛生常識；幼兒性格內向
參加活動不積極；幼兒對回答問題有畏懼心理。為了使幼兒積极參与，我在活動中針對不同的幼兒採取了不同的方法。性格內向和有畏懼心理的幼兒我增加了其回答問題的次數，並給與更多的關愛與鼓勵鍛煉幼兒的膽量。缺乏衛生常識的幼兒，我讓其充分參與“智多星”的活動，讓其接受和掌握衛生知識。
通過本次活動，我設計了不同的活動方式，主角從教師到教師和幼兒，到最後完全由幼兒主導。這樣，幼兒收穫的不僅僅是衛生知識，也從語言、觸覺、觀察力、比較與分析能力諸方面得到了鍛煉和提高。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。