幼兒園小班教案《甜蜜蜜的聚會》含反思

小班教案《甜蜜蜜的聚會》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒感知各種糖果食品的種類，初步學習分類，學習使用禮貌用語招待小客人，培養小主人意識，體驗與同伴共同分享的樂趣，快來看看幼兒園小班《甜蜜蜜的聚會》含反思教案吧。

目標：
1、學習使用禮貌用語招待小客人，培養小主人意識。
2、感知各種糖果食品的種類，初步學習分類。
3、體驗與同伴共同分享的樂趣。
4、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：
1、已有作客的經驗。
2、與鄰班小朋友相互熟悉、交往過。
3、自製分類標誌，食品若干；炮沫板每人二塊。

活動過程：
一、幼兒介紹自己的食品
引導幼兒從食品的名稱、形狀、顏色、味道等方面講述。

二、給食品分類
1、認識分類標記。
2、將食品分類。

三、電話邀請小客人
請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。

四、談談如何招待小客人
引導幼兒使用禮貌用語招待小客人。（如：互相問好、請進、請坐、請吃東西等）

五、找朋友
找到後與好朋友坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。

六、分享食品
邊分享、邊體驗、邊交流。

七、音樂遊戲：碰一碰
互動的雙方體驗了共同遊戲帶來的快樂。

活動反思：
當今的社會是一個開放的社會，學會與人交往成為新時期人才重要素質之一。當幼兒對本班的環境熟悉後，想嘗試在更大空間內玩耍，嘗試參與相鄰班的活動，這時他們常常會受到拒絕：“這是我們班的東西，你不能碰！”“你不是我們班的，你是xx班的！”幼兒嘗試擴大交往的衝動往往因此而暫時被收起，為此，我們嘗試開展了“歡迎光臨”的主題活動。
新綱要在社會領域中明確指出：培養幼兒與人交往，學習合作分享，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、遊戲等，是其社會學習的重要途徑，應為幼兒提供人際間相互交往和共同生活的機會和條件，並加以指導。
隨著主題的深入開展，孩子們交往的程度不僅僅只停留在找到了好朋友，他們渴望更進一步的了解好朋友，好朋友的名字，好朋友的興趣愛好等，也想把自己的東西與好朋友一起分享。由此，我設計了小班綜合活動《甜蜜蜜的聚會》，其包含了兩層含義：一是各種甜蜜蜜的食品的聚會；二是好朋友甜蜜友好的聚會。
活動中，我採用了電話邀請這一新穎的活動形式，引起了幼兒好奇，激發了幼兒招待小客人，與小客人交朋友的願望。當客人來了以後，幼兒能大膽、主動的去尋找好朋友，與好朋友親切、友好的交談，同時非常樂意與好朋友分享食品、分享共同遊戲帶來的快樂。通過活動，幼兒充分感受到交往的快樂，學會了接納他人，養成了與他人親近、共處、合作的情感與態度，提高了交往的能力與技巧。通過做小主人、小客人的親身實踐，與鄰班得到同伴共同活動，逐步積累了主動與他人交往的經驗，為幼兒以後能更大方的與人交往、合作，打下了堅實的基礎，使幼兒的社會性得到了更進一步的發展。

小百科：聚會，指聚集，會合。