幼兒園小班教案《小豬嚕嚕的棒棒糖》

小班教案《小豬嚕嚕的棒棒糖》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒能夠大膽發言，積极參与活動，養成良好的聽說習慣，幼兒通過觀察、思考及語言的交流，幫助小豬找寶貝，幼兒通過活動知道同伴之間要團結友愛，互相幫助，快來看看幼兒園小班《小豬嚕嚕的棒棒糖》教案吧。

　　活動目標：
　　1.幼兒通過觀察、思考及語言的交流，幫助小豬找寶貝。
　　2.幼兒能夠大膽發言，積极參与活動，養成良好的聽說習慣。
　　3.幼兒通過活動知道同伴之間要團結友愛，互相幫助。
　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
　　5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：
　　1.小豬的頭飾、信封4個。
　　2.標記卡1張。
　　3.棒棒糖每位幼兒1個。

　　活動過程：
　　一、情景表演導入活動。
　　老師：”今天，我們班來了一位小客人，我們把它請出來吧。”（小豬嚕嚕上場，由教師扮演。）小豬的情境表演：”小朋友們好，我是小豬嚕嚕。我最喜歡的寶貝不見了，小朋友能幫我找一找。我的寶貝是什麼呢，它就藏在這個信封里，我把它交給老師，等小朋友幫我找了寶貝，我就和大家一起分享，好嗎！” （小豬說完退場。）

　　二、出示信封，幫小豬找寶貝。
　　1.出示圖1，找圓形寶貝。
　　老師：”我們開看看，信封里的是什麼？”（拆開信封出示”○”，讓幼兒說說生活中有哪些東西是圓形的。
　　老師：”原來，嚕嚕的寶貝是圓圓的，那我們來說一說你知道的圓圓的東西。”老師提要求：”請小朋友動動腦，想好後舉手告訴我。”（幼兒自由表述自己的想法。）2.出示圖
　　2.找好吃的東西。
　　老師：”嚕嚕這些是你要找的東西嗎？”小豬：”快了，快了，我要找的是這樣的。”（小豬說完，出示==。）老師：”原來，嚕嚕的寶貝還能吃呢，我們再來找一找。”（老師用排除法，將不是吃的東西的卡片取下來。）
　　3.出示圖3，找好吃的甜甜的東西。
　　老師：”嚕嚕這些是你要找的東西嗎？”小豬：”快了，快了，我要找的是這樣的。”（小豬說完，出示==。）老師：”嚕嚕的寶貝吃在嘴裡甜甜的，吃在嘴裡很開心。”（老師再次用排除法，將不是甜甜的東西的卡片取下來。）
　　4. 出示圖4，找好吃的甜甜的有根小棒的東西。
　　老師：”嚕嚕這些是你要找的東西嗎？”小豬：”快了，快了，我要找的是這樣的。”（小豬說完，出示==。）老師：”嚕嚕的寶貝吃在嘴裡甜甜的，上面還有一根小棒棒呢。小朋友們找到嚕嚕的寶貝了嗎？”（老師再次用排除法，將不是甜甜的東西的卡片取下來。）老師”我們問問嚕嚕，棒棒糖是你要找的寶貝嗎？”小豬：”找到了，找到了，我要找的寶貝就是棒棒糖。瞧，我準備了好多的棒棒糖和大家分享，感謝小朋友們幫助了我。但是小朋友們要記住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齒會疼的，記住了嗎。”

　　三、玩遊戲《找朋友》結束活動
　　老師：”因為我們幫助了小豬嚕嚕，我們和嚕嚕成了最好的朋友，讓我們一起找朋友吧。”教師、”小豬嚕嚕”和孩子們一起玩《找朋友》的遊戲。

小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，後來研發出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會吃。