小班教案《柚子》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，感受品嘗集體柚子的快樂，在老師的幫助下能積極的運用多種感官觀察大柚子，並學慣用簡單而完整的語言表達自己的觀察和感受，發展幼兒思維和口語表達能力，快來看看幼兒園小班《柚子》含反思教案吧。
活動目標：
1、在老師的幫助下能積極的運用多種感官觀察大柚子，並學慣用簡單而完整的語言表達自己的觀察和感受。
2、通過活動，感受品嘗集體柚子的快樂。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
柚子若干
活動過程：
1、遊戲：摸口袋
（1）T：今天，老師帶來了一個神奇的口袋，口袋了有什麼東西，請一個小朋友來摸一摸或者聞一聞（2）你猜是什麼
（3）公布答案——原來是好吃又香甜的大柚子。
2、看一看
——看看整個的柚子和切開的柚子是什麼樣的，有什麼不一樣
3、摸一摸
——柚子摸上去是什麼感覺
4、聞一聞
——柚子什麼味道（鼓勵幼兒學用形容詞，如：甜甜的、酸酸的、有點甜有點酸的……）
5、嘗一嘗
——柚子應該吃什麼地方？
——教師示範剝柚子的過程
——大家嘗嘗，說說柚子吃起來的味道，感受吃柚子的快樂。
——簡單講講吃柚子的好處：柚子是水果，可以清火，我們有的小朋友嘴巴發炎，吃了會好……
教學反思：
以幼兒感興趣的事物作為活動的切入點。幼兒園《綱要》的實施，要求教師要把幼兒的興趣放在首位，平時關注幼兒的興趣所在，以他們的興趣為出發點，設計一系列教學活動，在活動中，以看柚子、摸柚子、捏柚子、聞柚子、吃柚子這一幼兒感興趣的事件作為教學的切入點，幼兒在整個活動中都能積极參与其中，在看看、吃吃、玩玩，很輕輕鬆的完成了教學目的。整個活動幼兒都很投入，在不斷的觀察、發現中去嘗試，去解決自己的答案。
小百科：柚的根系由主根、側根和鬚根組成。柚樹生長的好壞、產量的高低主要決定於鬚根的數量與質量。柚與其他柑橘一樣，屬於菌根植物，根系主要靠菌根的真菌菌絲來吸收養分與水分，因此，改善菌根生長條件，促進菌根生長，是其果園管理中一項重要工作。
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