幼兒園小班教案《你藏我找》含反思

小班教案《你藏我找》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒在你藏我找的遊戲中幼兒能體驗探索尋找的樂趣，嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高幼兒的觀察能力，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班《你藏我找》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 嘗試從整體到局部觀察常見的水果，提高幼兒的觀察能力。
　　2. 在你藏我找的遊戲中幼兒能體驗探索尋找的樂趣。
　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　4.探索、發現生活中水果的多樣性及特徵。

　　活動準備：
　　1. 幼兒對常見水果的名稱、形狀、顏色等有初淺的認識
　　2. 自製大圖書一本。
　　3. 用紙盒做成“蘋果的家”，裡面裝入紅、黃、綠蘋果。
　　4. 手工紙做成蘋果、梨、香蕉的影子以及透明的水果和錄音。

　　活動過程：
　　一、找影子
　　1. 活動導入，引起幼兒學期興趣
　　師：今天老師給你們帶來了一本超級大的書，它是來和我們一起做遊戲的，它把好多東西都藏了起來，我們一起去大書里找一找吧。
　　師：記得翻書的時候我們要捏著書角輕輕翻，咦，它是誰啊？（教師打開圖書第一頁，一個笑臉娃娃）你看，笑臉娃娃的嘴巴張的好大呀，它在說話呢，我們來聽聽它在說什麼呢？叮咚~
　　（播放錄音）小朋友們，我們是蘋果、梨、香蕉。我們的影子已經在你們旁邊的桌子上了，快來找出我們的影子吧。
　　2. 小朋友找影子。
　　師：我們每人找一個影子，找到了馬上回來坐好哦。
　　3.觀察影子。
　　師：小朋好，看一看，你找到的影子是誰的呀？現在余老師交給你一個任務，等會兒把它們送到蘋果、梨、香蕉的家裡去。現在我們把水果影子背面的雙面膠撕下來，撕好了嗎？快去送吧！
　　4. 幼兒將影子貼到大圖書相應輪廓圖的上面。
　　5. 引導幼兒觀察。
　　提問：我們來看看你們送得對不對呢？你怎麼知道這是蘋果、梨、香蕉的影子？他們是什麼形狀的？
　　個別提問幫助幼兒提升：這是什麼水果的影子？它的形狀是怎麼樣的？
　　6.教師小結。
　　教師進行總結：原來蘋果呀就是圓圓的，梨呀上面小下面大，還有個長長的，長長的柄，就像一根小辮子，香蕉呀彎彎的像月亮。

　　二、找顏色
　　1.再次激趣。
　　師：好啦，現在我們繼續往下看，看看我們的大書中又把什麼藏起來了呢？記得我們翻書的時候要捏著書角輕輕翻。看看笑臉娃娃現在是什麼表情啊？笑臉娃娃笑得真開心，我們也來開心的笑一笑。
　　師：我們一起來聽聽，這次笑臉娃娃要跟我們說什麼呢？叮咚~
　　（播放錄音）沒想到你們這麼厲害，一下子就找到了我們的影子。我們再來玩一次吧。你們準備好了嗎？
　　2．幼兒操作。
　　師：你們有沒有發現這裡有一個小信封，我們來看看這裡面有什麼呢？（出示塑封紙做的透明的水果）這些水果寶寶好看嗎？為什麼不好看？哦，原來這些水果寶寶沒有沒有穿上有顏色的衣服。
　　師：原來這些水果寶寶把自己的顏色藏起來了。請你們想一想蘋果、梨、香蕉是什麼顏色的？余老師在你們的椅子下面藏了一個沒有穿顏色衣服的水果寶寶，我們一起把它找出來吧！開始！把它們送到屬於自己顏色的家裡吧。貼的時候要注意把背面的雙面膠撕下來再貼哦。
　　3．觀察小結。
　　師：你為蘋果、梨、香蕉穿上了什麼顏色的衣服呀？
　　問題一：當綠色沒有幼兒使用時，重點提問：蘋果寶寶除了有紅顏色的衣服、黃顏色的衣服，還有哪些顏色的衣服？你在哪裡看見過綠色的蘋果？
　　問題二：有個別幼兒用到綠色時，重點提問：你在哪裡見過綠顏色的蘋果？蘋果寶寶還有什麼顏色的衣服？
　　出示“蘋果的家”並小結：不同的水果有不同顏色。有些同種水果也會有不同的顏色。

　　三、找躲在門後的水果
　　1．第三次激趣
　　師：你們真棒！這麼快就找到水果寶寶的顏色衣服啦。好啦，我們再往後面看看，這次大書又給我帶來什麼有趣的事情呢？我們一起來捏著書角輕輕翻，笑臉娃娃這次又給我出了什麼難題，我們一起來聽一聽。叮咚~
　　（播放錄音）你們一會兒就找到了我們的衣服顏色。再來一次吧，哈哈，這次你們找不到了吧。
　　師：這次還有許多其它的水果寶寶藏在門背後，每一扇門上都有一個小記號，看一看你們最喜歡哪一扇門呀？
　　2.請幼兒選擇自己喜歡的門然後進行討論。
　　（第一扇門圓形）師：這扇門上是個什麼記號呀？哦，是個圓形，那有什麼水果是圓形的呢？
　　幼兒回答，教師總結：原來有這麼多水果都是圓形的呀，把門打開看看我們說的對不對吧。
　　（第二扇門黃色）師：那這扇門上是什麼記號呢？和哦，是黃色的記號，那有什麼水果是黃色的呢？
　　幼兒回答，教師總結：原來有這麼多水果都是黃色的呀，把門打開看看我們說的對不對吧。
　　（第三扇門柄）師：這扇呢？對了，是水果上面的柄，還有什麼水果上面有這個長長的柄呢？
　　幼兒回答，教師總結：原來有這麼多水果都長著長長柄的呀，把門打開看看我們說的對不對吧
　　3. 教師小結
　　師：小朋友真是太厲害啦，這麼快就把藏在三扇門後面的水果都找出來啦。我們再往後面看看吧。捏著書角輕輕翻哦！哇，這是什麼呀！哦，是大拇哥，我們來聽聽笑臉娃娃為什麼要給我們送大拇哥呢！叮咚~
　　（播放錄音）你們的眼睛可真厲害，我們只露出一點點還是被你們區分出不同的我們，其實呀，在我們的水果樂園裡有更多的水果想和你們一起玩呢，一起去外面看看吧。

　　活動反思：
　　這次上課首先在時間上超出了小班小朋友的課程安排時間，其次在上課的時候自己沒有很好的組織自己的語言，很多時候自己問出的問題，小朋友回答的跑題時我並沒有及時的把小朋友帶回到自己的課程上而是和他們進行回應，讓自己的課堂不收控制。最重要的是自己沒有將教案全部記住，上課的環節不夠緊湊，自己的表情不夠誇張，沒有很好的吸引小朋友，沒有把“樂趣”表現出來。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。