幼兒園小班教案《超級糖果屋》含反思

小班教案《超級糖果屋》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒願意用語言表達自己的發現和感覺，能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富，知道不亂扔糖紙，快來看看幼兒園小班《超級糖果屋》含反思教案吧。

【活動目標】
1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、願意用語言表達自己的發現和感覺。
3、知道不亂扔糖紙。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5、 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

【活動準備】
1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題牆上布置好。
2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）

【活動重點】
觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

【活動難點】
願意用語言表達自己的發現和感覺。

【活動過程】
一、用談話導入，引起幼兒的回憶體驗：師：“小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過什麼糖？最喜歡吃什麼糖？”（調動幼兒經驗，引起幼兒興趣）

 二、 操作，遊戲
（一）猜糖果
1.出示一糖罐，裡面放置各種形狀的糖果。
師：“今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認識一下這些糖好不好？”
2.出示幾種有代表的糖，引導幼兒認識。 （二）認識各種各樣的糖
1.教師發給幼兒每人兩種不同的糖， 用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。
2. 引導幼兒說說自己的發現和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。 （三）品嘗糖果
1. 老師請幼兒品嘗糖。 師：“這種糖吃在嘴裡什麼感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎麼辦？（讓幼兒說一說） 2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴裡糖果是什麼形狀的，是什麼顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什麼變化嗎？（引導幼兒回答糖果變小了）

三、結束活動：教師小結：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養成不亂扔糖紙的好習慣。 糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以後要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！

【活動延伸】
1、請幼兒搜集不同種類的糖，放在生活區內，供幼兒探索和品嘗
2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進行折摺疊疊，練習包糖。

 【活動反思】
超級糖果屋的目標是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，願意用語言表達自己的發現和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“糖是什麼樣的呢？”有的幼兒說：“糖是甜的，最好吃！”有的幼兒說：“有的糖是酸的，我喜歡吃！”有的幼兒：“糖很漂亮，有各種各樣的！” 有的幼兒說：“還有棉花糖，軟軟的，可好吃了！”“我喜歡棒棒糖。” 幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想像能力得到了發展。 小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調動孩子多種感官進行操作。

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類為主要成份的一種小吃。