小班教案《笑比哭好》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒發揮想像力，想像不同情境中人物不同的感情色彩，認識哭與笑的表情，理解不同的情感，鼓勵幼兒做個勇敢的孩子，快來看看幼兒園小班《笑比哭好》含反思教案吧。
活動目標
1 認識哭與笑的表情，理解不同的情感。
2 發揮幼兒的想像力，想像不同情境中人物不同的感情色彩。
3 鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。
4 樂於探索、交流與分享。
5 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
教學重點、難點
1 認識哭與笑的表情對比
2 讓幼兒做個愛笑的好孩子
活動準備
圖片哭笑娃娃人手一個 小鏡子人手一個 大娃娃頭像兩個 相機
活動過程
一 認識笑
1 今天，黃老師給小朋友帶來了一個有趣的聲音，想不想聽呢？播放錄音（笑的聲音）讓我們學一學 用相機隨手拍下笑的樣子。
2 請幼兒拿出準備好的小鏡子照一照，笑的時候小嘴巴是什麼樣的？
3 出示大頭娃娃的頭像，這個小朋友嘴巴往上翹，很高興的樣子，為什麼高興呢？讓幼兒自由發表
二 認識哭
1 讓我們再聽一個有趣的聲音（哭的聲音） 學一學哭的樣子
2 拿出鏡子照一照看看 哭的時候是什麼樣子的
3 聽到哭的聲音，我們的心裡難過，一定是遇到傷心的事情
4 出示大頭娃娃頭像，這個小朋友為什麼苦呢？(猜一猜)
三 遊戲
剛剛小朋友都很棒，黃老師獎勵你們一個小禮物（圖片）。現在我們來做個遊戲 黃老師說“高興”就舉起笑的圖片 並發出笑的聲音 “傷心”就舉起哭的圖片 嘴巴就發出“嗚嗚”的聲音
四 辨別不同語氣的話語
1 今天爸爸給我買了一個玩具（高興）
2 小明撕壞了我的小人書（難過）
3 星期六媽媽說帶我去東湖公園，可遇到下雨去不成了（難過）
4 姑姑去北京回來買了好多好吃的東西（高興）
五 總結
黃老師很喜歡愛笑的小朋友，因為笑起來臉蛋很漂亮，愛哭鼻子的小朋友老師不喜歡，所以小朋友一定要做個勇敢的孩子，那樣大家才會喜歡的哦
六 延伸
把照的相片曬出來，貼在教室的活動區域去
教學反思
這是我設計的方案，對小班的小朋友來講，情緒起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的對比，對愛笑的小孩子比較喜歡，這樣來引導幼兒做個勇敢的好孩子，同時也讓幼兒學會心情的自我調節，在帶班時也沒那麼的吃力。
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