幼兒園小班教案《疊被子》含反思

小班教案《疊被子》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做，引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作能力，培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情，快來看看幼兒園小班《疊被子》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、引導幼兒掌握疊被子的方法，提高幼兒動手操作能力。
　　2、體驗幫助他人的快樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。
　　3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：創設活動場地'娃娃兵的家'、活動音樂

　　活動過程：
　　一、隨（娃娃兵）音樂進入活動室，激發幼兒活動興趣
　　師：小朋友，前幾天我們講過一個關於娃娃兵的故事，快說說娃娃兵長得什麼樣？你還知道哪些有關娃娃兵的故事？娃娃兵長得那麼小，他們住在哪呢？他們的家會是什麼樣呢？娃娃兵邀請小朋友到他們的家去做客，你們想去嗎？我們出發吧！（音樂）。
　　1、我們到了，這就是娃娃兵的家，多漂亮的小門啊，是什麼顏色的？上面寫著娃娃兵歡迎你們！這裡有封寫給小朋友的信，我們一起來看一看（親愛的小朋友們！娃娃兵臨時有任務，起早練兵不在家，歡迎你們先請進）原來娃娃兵沒在家，我們到人家裡的時候要有秩序，站好隊，一個跟著一個走。
　　2、這麼小的門怎樣才能進去？我們試一試。
　　3、小朋友看到了什麼？什麼樣的？有多少張小床？（許多張小床，一張大床）。看看床上有什麼？被子怎麼沒有疊？一定是娃娃兵起早練兵沒來得及，我們來幫娃娃兵把被子疊好好嗎？
　　4、小朋友你們會疊被子嗎？平時你們的被子都是誰來疊的？小朋友真幸福，可是我們會逐漸長大，自己的事情要自己做，現在我們一起來學疊被子。

　　二、引導幼兒學習疊被子
　　（一）教師邊示範邊引導，初步嘗試疊被子。
　　1、我們先把被子鋪平整，看看娃娃兵的小被子是什麼形狀的？正方形有幾條邊？幾個角？
　　2、我們銷售握住下面的兩個角，他們呀要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊都對齊了嗎？
　　3、被子變成了什麼形狀？
　　4、我們的小手再握住下面的兩個角，他們呀也要和上面的兩個角拍拍手！拍一拍，摸摸兩條邊對齊了嗎？
　　5、現在的小被子是什麼形狀？變成一個又細又長的長方形？找一找他的短邊在哪裡？兩條短邊想做朋友，一二一二往中間走！走到中間拉緊手！翻個跟頭做朋友！
　　(二)、請小朋友當老師教幼兒疊被子
　　6、小朋友你們的被子疊好了嗎？快讓老師看一看？我們小朋友比一比誰疊的好？你怎麼疊的這麼好？快教教我們！
　　(三)、再來試一試
　　7、老師告訴你們怎樣才會疊的更平整，小朋友與老師再一起試一試！
　　(四)、疊被子比賽
　　(五)、被子疊好了還應該怎麼做？疊好的被子可以放在枕頭上，再把床單鋪平整，小床也要擺整齊。

　　三、活動結束
　　看到整潔的小床，你的心情怎麼樣？當我們用心去幫助別人，別人高興的時候就是自己最高興的時候！（音樂）聽，娃娃兵回來了，我們一起出去迎接他們吧！

　　活動反思：
　　通過這次教孩子疊被子後，我發現在教孩子一些學習技能時，不能一味的教授，而需要我們教師想一些小手段，既能讓孩子接受，又能提高他們參與活動的積極性。不能採用填鴨式的教育方法，當孩子因為遇到沒有興趣的活動後，他們就會因為遇到困難而喪失信心，反而適得其反。總而言之，教師應該不斷探索與解決教育實踐中的教學目標，教學內容，教學手段的提高。不斷對自己的教育實踐進行反思，努力探索教學新思路，改變自己的教育觀念，為今後的教學做好充分的準備。

小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體、長方形的布料，一般用作睡眠時保暖，被子通常由被套或者被單包著棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維製造。