小班教案《我有一雙小小手》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒發展觀察比較能力，讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱，培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話，快來看看幼兒園小班《我有一雙小小手》含反思教案吧。
活動目標：
1、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱
2、發展幼兒的觀察比較能力。
3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動重難點：
幼兒能知道十個手指的名稱
活動準備：
錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機；手的挂圖一張。
活動過程：
一、猜謎語引出課題《我有一雙小小手》。
十個好朋友，你有我也有。
五個在左，五個在右。
只會幹活，不會開口。
二、認識自己的手。
1、引導幼兒觀察自己的手，教師提問：小朋友的手是什麼樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾隻手？每隻手有幾個手指頭？
2、認識並學說手指名。”
3、教幼兒學讀兒歌《手指歌》，並表演相應的動作。
4、做“玩手指”遊戲。
（1）教師伸出手指或出示圖片，請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字。
（2）引導幼兒按教師指令，讓某個手指“彎下去”或“站起來”，練習手指的靈活性。
4、啟發幼兒聯想手還有什麼用？用“我們的手做什麼？”說一句話。
教學反思：
幼兒能了解認識自己的十個手指頭，並能說出每個手指頭的名稱，可以開展一些主題延伸活動 1、在一日活動中，讓幼兒反覆練習伸手指，說指名。
2、開展“我的小手真能幹”活動，鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事。
小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。
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