小班教案《認識五官》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒提高語言表達能力和團隊合作能力，幫助幼兒認識自己的五官，及五官的作用，發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力，快來看看幼兒園小班《認識五官》含反思教案吧。
活動目標
幫助幼兒認識自己的五官，及五官的作用。
提高幼兒的語言表達能力和團隊合作能力。
發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
培養觀察，比較能力。
教學重點、難點：
五官的作用
活動準備
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，頭飾
活動過程
出示教學挂圖，請幼兒說說圖上畫的是什麼內容。
出示卡片：小雞的眼睛在哪裡？小鴨子的眼睛在哪裡？小妹妹的眼睛在哪裡？
根據故事得知眼睛的作用是什麼？
出示卡片：眉毛。老師根據自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛，並且做和眉毛有關的表情。
根據圖片認識鼻子、嘴巴、耳朵。並採用挂圖的形式認識鼻子嘴巴耳朵的作用。
做遊戲：看誰反應快！兩個小朋友互相對面坐著。一個喊五官的名稱，一個在最短的時間去摸，看誰反應快！
做遊戲：帶上頭飾，尋找各自的作用。比如：鼻子 聞香氣 眼睛 看花朵
教學反思
在此教學中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對於五官的作用有了一個比較深刻的認知。但是這個教學活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。需要進一步加強練習。
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