幼兒園小班教案《扣紐扣》含反思

小班教案《扣紐扣》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒學習穿衣服和扣扣子的方法,知道衣服上有衣領、衣袖、扣扣眼和拉鏈,培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流,快來看看幼兒園小班《扣紐扣》含反思教案吧。

  設計背景
  幼兒的一日活動離不開生活活動,而生活活動對於小班來說是非常重要的,也得認真對待,所以我便設計了《扣鈕扣》的活動。

  活動目標
  1、 知道衣服上有衣領、衣袖、扣扣眼和拉鏈。
  2、 學習穿衣服和扣扣子的方法。
  3、 培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
  4、 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

  重點難點
  重點:學習扣扣子的方法;難點:強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致扣錯。

  活動準備
  收集各類衣物,如:學生制服、禮服、醫生制服、娃娃衣服等等。

  活動過程
  1、老師穿一套平時不穿的衣服,如醫生制服,問幼兒;有誰知道老師身上穿的是什麼衣服?
  2、拿出收集的衣服請幼兒猜猜這樣的衣服是誰穿的?好不好看?喜歡嗎?
  3、問幼兒會不會自己穿衣服?並教給幼兒扣扣子、拉拉鏈的方法:扣扣子時扣子和扣眼要一一對齊好後,再從上往下扣好,拉拉鏈時,先將拉鏈頭套好並握住,再將拉鏈往上拉。
  4、讓幼兒動手試試:自己穿衣服,自己扣扣子、拉拉鏈。
  5、請幼兒嘗試:幫助對方穿衣服、扣扣子、拉拉鏈。

  教學反思
  活動中幼兒都很樂意自己動手學習扣紐扣,大部分的幼兒都能完成任務,目標基本達到。以下是我的反思的幾點不足:1、教師對個別幼兒關注不夠。2、教師提要求的時候,應該重點強調扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導致個別幼兒扣錯。
  通過自理活動的開展,讓幼兒在活動中得到了快樂,同時幼兒的動手能力也得到了提高,體現了玩中學。

小百科:紐扣,在古羅馬,最初的紐扣是用來做裝飾品的,而系衣服用的是飾針。13世紀,紐扣的作用才與今天相同。那時,人們已懂得在衣服上開扣眼,這種做法大大提高了紐扣的實用價值。16世紀,紐扣得到了普及。隨著快時尚的興起,紐扣從以前的功能型已經變成現在的創意型。

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