幼兒園小班教案《小兔》含反思

小班教案《小兔》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試模仿小兔跳，觀察、了解小兔的外形特徵，體會親近小動物的情感，快來看看幼兒園小班《小兔》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、觀察、了解小兔的外形特徵。
　　2、嘗試模仿小兔跳。
　　3、體會親近小動物的情感。
　　4、使幼兒掌握一些小兔生活基本常識。
　　5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

　　活動準備：
　　小兔一隻，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿蔔若干。
　　音樂《小兔跳》，播放器。
　　親子手冊《主題活動·小兔掛飾。

　　活動過程：
　　1、認識小兔。
　　(1)以有個”小客人”要來班級做客為話題，引導幼兒猜猜：眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什麼?
　　(2)出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特徵，藉助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特徵。
　　(3)提問：小兔是什麼樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
　　(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特徵。
　　(5)小結：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
　　2、喂兔子。
　　(1)提問：小兔子最喜歡吃什麼?
　　(2)鼓勵幼兒選擇青菜、胡蘿蔔等給小兔子餵食，看看小兔子愛吃什麼?吃東西時嘴巴是怎樣動的?
　　(3)小結：小兔子最愛吃胡蘿蔔、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。
　　3、學學小兔。
　　(1)引導幼兒觀察：小兔子是怎麼走路的?
　　(2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌”小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛”，邊做相應的蹦跳動作。
　　(3)播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習”小兔跳”。

　　活動延伸：
　　1、將小兔飼養在自然角中，讓幼兒餵養一段時間，激發幼兒愛小動物的情感。
　　2、欣賞故事《小兔乖乖》，並指導幼兒進行表演。
　　3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。

　　活動反思：
　　現在的大多數獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。因此，根據小班幼兒的年齡特徵，我想結合幼兒喜歡的”可愛的小兔子”，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、餵食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發展。

小百科：兔具有管狀長耳（耳長大於耳寬數倍），簇狀短尾，比前肢長得多的強健後腿。共9屬43種。以亞洲東部、南部、非洲和北美洲種類最多，少數種類分布於歐洲和南美洲，其中一些種類分布廣泛或者被引入很多地區，而也有不少種分布非常局限。陸棲，多見於荒漠、荒漠化草原、熱帶疏林、乾草原和森林或樹林。