幼兒園中班安全教案《安全伴我行》含反思

中班安全教案《安全伴我行》含反思適用於中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力，引導幼兒認知三種交通標誌，初步了解馬路上的基本交通安全知識，在活動中將幼兒可愛的一面展現出來，快來看看幼兒園中班安全《安全伴我行》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1、引導幼兒認知三種交通標誌，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
　　2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。
　　3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　活動準備：
　　1、幼兒已有交通生活經驗。
　　2、課件：《交通安全很重要》
　　3、實物：交通安全標誌圖片、玩具方向盤。

　　活動過程：
　　(一)引題激趣。
　　1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。
　　2.(播放課件)幼兒觀察課件內容，初步了解過馬路的時的危險狀況。
　　3.通過課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識。

　　(二)觀察討論。
　　1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
　　提問：這是什麼地方?怎樣過去才安全?
　　2、認識常見的三種交通安全標誌。
　　出示標誌：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標誌，讓幼兒學習認識並了解它們的作用。
　　3、危險案例分析(出示課件)(1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎?為什麼?應該怎樣做?
　　(2)教師小結。
　　4.乘車安全要注意
　　(1)幼兒自由討論有關乘車的安全。
　　(2)請個別幼兒說一說乘車時應做什麼?不能做什麼?
　　播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
　　提問：這樣乘車好不好?為什麼?他該怎麼做?
　　播放課件：小朋友在計程車上隨便開門。
　　提問：他這樣做對嗎?為什麼?他該怎麼做?
　　(3)小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，並系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……

　　(三)體驗互動。
　　1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅遊，好嗎?
　　2、(展示電腦小遊戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那裡、怎麼改正等。

　　(四)模擬遊戲：《快樂的旅行家 》
　　1、教師：讓我們背著行李，一起出發吧!
　　2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標誌師生做出應有的反應。
活動延伸：
　　師：“馬路上還有很多標誌!我們再去找找吧!”

　　活動反思：
　　活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易於接受。遊戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。

小百科：安全通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險的隱患，是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的運行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態。