中班安全教案《我在這兒》含反思適用於中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養自我保護意識和能力，教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以採取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助，教會幼兒做個膽大的孩子，快來看看幼兒園中班安全《我在這兒》含反思教案吧。
活動目標：
1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以採取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。
2、培養幼兒的自我保護意識和能力。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、狐狸、母雞頭飾各一個;小雞頭飾每名幼兒一個;
2、請兩位大班幼兒排演好遊戲角色;
活動過程：
1、設置遊戲情境，讓幼兒初步感知體驗。
教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞，在草地上捉蟲子吃，“小黃雞”(一名大班幼兒)說：“媽媽，我口渴了。”雞媽媽去為小雞找水喝，離開了小雞(站在門口觀察)。這時，一隻狐狸(一名大班幼兒)出現了，要抓小雞，小雞們四處躲閃。小黃雞大聲叫起來：“媽媽，快救救我們，我們在這兒。”雞媽媽聽見小雞的呼叫，馬上衝進來，趕走了狐狸，大家高興的拍起手來。
2、和幼兒一起回憶交流遊戲場景。
(1)剛才狐狸要抓小雞時，小黃雞想了什麼辦法?
(2)小黃雞為什麼要喊媽媽?它是怎樣喊的?還可以怎麼喊?
3、組織幼兒討論，說一說，我們遇到危險時應該怎麼辦?
(1)當我們玩玩具時，被玩具卡住或從玩具上摔下來怎麼辦?
(2)當我們在房間或陽台上玩，別人不知道，門被鎖住怎麼辦?
(3)當陌生人給你吃東西，要把你帶走怎麼辦?
小結：我們在遇到危險時不要害怕，可以大聲喊叫呼救，在幼兒園可以叫老師或小朋友;在家裡可以叫爸爸、媽媽。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。當小朋友發現別人遇到危險時，應該趕緊告訴大人。
活動反思：
整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。
小百科：危險是警告詞，指某一系統、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態，其發生可能造成人員傷害、職業病、財產損失、作業環境破壞的狀態，還有是一些機械類的危害。
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