幼兒園中班教案《洗手》含反思

中班教案《洗手》含反思適用於中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒掌握洗手的正確方法，了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手，教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣，快來看看幼兒園中班《洗手》含反思教案吧。

　　設計背景
　　為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手，養成愛清潔講衛生的好習慣。

　　活動目標
　　1、 了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手。
　　2、 掌握洗手的正確方法。
　　3、 教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。
　　4、 培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
　　5、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
 
　　重點難點
　　重點是讓孩子學習正確的洗手方法，難點是養成洗手習慣。

　　活動準備
　　1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。
　　2、 故事《小熊豆豆生病了》。
　　3、 正確洗手方法的圖片。

　　活動過程：
　　一、 遊戲“手指歌”導入活動。
　　“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

　　二、 聽故事《小熊豆豆生病了》。
　　1、 老師引導語：“今天，老師給小朋友們講個故事。”
　　“小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可髒了！……”
　　2、 老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什麼會肚子疼呢？它應該怎樣做呀？（通過故事讓孩子們了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣。）
　　3、引導孩子們聯繫自己的實際進行交流（調動孩子已有的知識經驗，進一步體驗洗手的重要性）。
　　提問：你們的肚子疼過嗎？為什麼會疼呢？
　　我們應該怎麼做呢？
　　4、小結：洗洗小手講衛生（鼓勵孩子養成勤洗手的好習慣）。

　　三、 設計問題，引導孩子們觀看相關圖片，學習洗手的正確方法。
　　1、調動孩子已有的知識經驗進行講述“我是怎樣洗手的”。
　　2、出示洗手圖片，引導孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。
　　畫面上的小女孩在幹什麼？
　　她是怎樣做的？咱們也來學一學吧！
　　（引導孩子們理解畫面內容，並啟發孩子們用自己的語言表述）。
　　3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：捲袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。
　　（老師根據畫面內容邊做動作邊講解）。
　　4、引導孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法。
　　（老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確的洗手順序及方法）。
　　5、老師和孩子們談話交流：“我們什麼時候該洗手？”
　　（飯前、便後、玩完玩具、手臟時等）。

　　四、 讓孩子們實際練習，洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的正確方法。
　　老師引導：“現在已經是否吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最乾淨。”
　　在實際練習中，老師引導孩子邊說兒歌邊洗手，指導孩子正確的洗手方法。

　　教學反思
　　勤洗手愛清潔講衛生確實是我們健康成長的保護傘，而幼兒生活習慣的養成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環節中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養幼兒養成良好的衛生習慣。

小百科：洗手清洗兩手，使手保持清潔衛生。勤洗手可預防疾病。