幼兒園中班語言優秀教案《肚子里的家》含反思

中班語言優秀教案《肚子里的家》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦，通過照片介紹自己的媽媽的情況，通過講講說說，培養幼兒的語言表達能力，快來看看幼兒園中班語言優秀《肚子里的家》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、通過照片介紹自己的媽媽的情況。
　　2、傾聽故事，感受媽媽懷孕的辛苦。
　　3、通過講講說說，培養幼兒的語言表達能力。
　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　5、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

　　【活動準備】
　　1、課件—胎兒的發育過程。
　　2、幼兒和媽媽一起拍的照片若干，媽媽懷孕的圖片。

　　【活動過程】
　　一、介紹自己的媽媽
　　1、幼兒拿著照片向同伴和老師介紹自己的媽媽。
　　“我的媽媽叫什麼，在哪裡工作，這張照片在哪裡拍的。”
　　2、教師予以指導，介紹好的給予表揚。

　　二、出示圖片
　　1、師：小朋友都介紹了自己的媽媽，介紹的很好，我發現照片上的媽媽都是抱著你們拍的，你們的媽媽關心你們嗎？那你們愛不愛你們的媽媽呀？
　　2、提問：小朋友你們知道自己是從哪裡來得嗎？
　　3、請幼兒觀看媽媽懷孕的圖片，仔細觀察，圖片上的媽媽有什麼不一樣。
　　4、師：小寶寶在媽媽的肚子里，你們想不想知道他們在媽媽肚子里幹什麼呀？

　　三、傾聽故事《肚子里的家》
　　1、教師以寶寶的語氣講述故事。
　　2、講到重要地方時，教師減慢語速，讓他們對故事內容有個大致的了解。

　　四、提出問題，了解故事大概內容。
　　1、故事的名字是什麼？
　　2、小白，小沙和小紅在討論什麼呀？
　　3、為什麼老師的肚子在一天天長大呢？老師是怎麼對小朋友說的啊？
　　4、後來老師為什麼離開幼兒園了，她去幹什麼呀？
　　5、老師走了後，小白、小沙和小紅又在討論什麼呀？
　　6、教師再次講故事，加深印象。
　　7、課件演示。
　　我們小朋友在媽媽的肚子里是怎麼樣的？
　　8、幼兒小組討論，自己在媽媽肚子里的情況，請他們互相輕輕的告訴。

　　五、擴展延伸
　　1、請小朋友上前來表演，一位小朋友扮演媽媽懷孕的場景，另一位幼兒輕輕來撫摸媽媽的肚子，讓幼兒的情感得到抒發。
　　2、在愉快的交流中結束活動。

　　活動反思：
　　本活動是屬於性教育，這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會誤導孩子，說得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎，沒有以兒童生活實例為載體，兒童是無法產生情感體驗的，那麼所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現實生活引進課堂，讓活動與兒童生活建立聯繫，才能喚起主體積極主動參與體驗的慾望，才能促進主體主動參與體驗活動，從而獲得真切的感受。體驗成長是快樂的，發現是驚喜的，學習是幸福的。

小百科：肚子，指人和其它動物的胃，也是腹部的俗稱。