中班語言活動教案《神奇的小雨滴》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在活動中培養耐心傾聽的習慣，萌發熱愛大自然的情感，理解作品的內容和意境，豐富相應的辭彙，理解、欣賞散文內容，感受散文的意境美，快來看看幼兒園中班語言活動《神奇的小雨滴》含反思教案吧。
教學目標：
1、理解作品的內容和意境，豐富相應的辭彙。
2、在活動中培養耐心傾聽的習慣，萌發熱愛大自然的情感。
3、理解、欣賞散文內容，感受散文的意境美。
4、大膽想像，嘗試用繪畫方式表現春雨帶來的神奇變化。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
6、理解散文內容，豐富相關辭彙。
教學重難點：
理解作品的內容和意境。
能夠用完整的話描述自己身邊的景物。
教學準備：
教具學具準備：電腦課件，字卡（「神奇」、「長出」、「開出」、「游出」、「敲響」），錄音機，磁帶，小鼓一面。
知識經驗準備：活動前向幼兒介紹一些有關動植物生長的知識。
教學過程
播放歌曲《小雨點》，幼兒自由舞蹈，導人活動。
播放雷雨聲錄音，提問：小雨點從天空落下來，像什麼？發出什麼聲音？
教師展示電腦課件，啟發幼兒從幾個不同的角度加以欣賞。
提問：
①雨點落到什麼地方？長出什麼？鼓勵幼兒用身體動作去理解「長出」、「游出」、「開出」。
②雨點落到雨傘上發出的聲音，讓你想到什麼？
欣賞配樂詩朗誦。讓幼兒閉上眼睛完整欣賞，充分感受詩歌優美的意境。
提問：
為什麼說雨點是神奇的？啟發幼兒用一句完整的話描述美麗的大自然，教幼兒要愛護大自然。
活動拓展：
請幼兒根據兒童詩的結構，進行簡單的仿編。
活動滲透
美術活動：啟發幼兒把對雨天的感受用繪畫的形式表現出來。
科學領域活動：向幼兒介紹一些動植物生長的知識。
園內滲透：將散文中各個畫面內容附上相應的字卡，張貼在活動室牆面上，讓幼兒自由講述。
園景中滲透：下雨天帶幼兒到戶外去看雨、聽雨。
家庭中滲透：雨天讓家長引導幼兒看雨，啟發幼兒大膽想像。
附兒童詩：
《神奇的小雨滴》
「刷刷刷！」雲媽媽把雨點兒當種子從空中播下……播進竹園，長出春筍兒。
播進草叢，鑽出蘑菇兒。
播進樹林，開出花朵兒。
播進池塘，游出蝌蚪兒……雨點兒，落到雨傘上，敲響了一面面小彩鼓：叮叮咚！叮叮冬！
雨點兒，順著雨傘滑到地上，開出一朵朵水花花。
水花花，笑嘻嘻，親親娃娃們的腳丫丫。
哦，娃娃們也長高啦！
教學拓展：
此次活動後，教師可以拓展進行「神奇的雲、神奇的風」等活動。師幼互動活動，可以向多個層次鋪開。
將幼兒仿編的兒童詩製作成電腦課件，圖文並茂使詩歌更形象生動。
將幼兒仿編的兒童詩張貼在家園聯絡欄或家園聯絡手冊中，把活動延伸到家庭，讓家長和幼兒互動，仿編更多的兒童詩，讓幼兒體驗成功的快樂。
注意事項：
教師的聲態語言要優美，富有感染力，引領幼兒進人兒歌的境界。
教師要積極鼓勵每一位幼兒，肯定他們的點滴進步。
在幼兒仿編過程中，教師可恰當進行點撥，使兒歌更加精彩。
教學反思：
活動注重藝術與生活、藝術與情感的結合,採用孩子們喜愛的活動方式,通過聽、說、唱、動、思、演等活動,進行感受、鑑賞、表現和創作,使學生通過藝術體驗,初步感受大自然的奇妙。在對大自然的追尋中,瞭解、喜愛自然，更加熱愛生活。本活動語言清新而俏皮，很符合中班幼兒的欣賞品味。活動中，教師通過電腦課件、配樂磁帶等輔助手段，引導幼兒掌握兒童詩，體會詩歌的語言和意境。在此基礎之上，引導幼兒學習仿編兒童詩，擴大了幼兒的想像空間，提升了幼兒運用語言的能力。活動設計符合中班幼兒全語言教育「能根據文學作品提供的線索，擴充套件想像，仿編或續編一個情節或一個畫面」這一目標。培養了幼兒相互協作的能力和創造力，同時也培養幼兒積極、主動參與音樂活動和感受美、欣賞美、鑑賞美的能力。
小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣迴圈擾動產生的，是地球水迴圈不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法。
