中班公開課語言教案《會跳舞的小樹葉》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒對落葉下落形態產生探索興趣,欣賞詩歌,大膽運用語言和肢體動作表達、表現樹葉飄落的情趣,大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維,快來看看幼兒園中班公開課語言《會跳舞的小樹葉》含反思教案吧。
活動目標:
●欣賞詩歌,大膽運用語言和肢體動作表達、表現樹葉飄落的情趣。
●對落葉下落形態產生探索興趣。
●大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
●理解詩歌內容,豐富相關辭彙。
活動準備:
●樹葉可以飄落的樹。
●樹葉手飾若干。
●柔和的輕音樂,如班得瑞的音樂。
活動過程:
●回憶樹葉飄落的樣子。
·教師:秋天到,樹葉飄,請你想想樹葉飄落下來時像什麼?(引導幼兒講述)
·教師:有一首詩講的就是小樹葉飄落下來的樣子的,叫《會跳舞的小樹葉》,我們一起來聽一聽,詩歌裡小樹葉像什麼一樣飄落下來?
●欣賞詩歌,感受詩歌的情趣。
·教師配樂朗誦詩歌:會跳舞的小樹葉。
·幼兒熟悉、理解詩歌內容。
–教師:你聽到了什麼?最喜歡哪一句?小樹葉飄落下來時像什麼?(根據幼兒回答情況教師可酌情增加朗誦遍數。)
·幼兒跟唸詩歌。
–教師邊唸詩歌邊做動作,引導幼兒跟念3-4次。
●仿編詩歌。
·教師共同欣賞樹葉飄落的樣子。
–教師:樹葉飄落時除了像飛舞的小蜻蜓,像美麗的小花傘,還會像什麼呢,我們一起看一看、想一想。
–幼兒拋灑不同形狀的樹葉,教師引導幼兒觀察。
·仿編有關樹葉飄落形態的詩句。
–教師:你覺得這些樹葉飄落下來像什麼?(不同的樹葉由於大小、形狀不同,所以飄落時的形態也會有所不同。幼兒可能回答:像降落傘,像小蝴蝶,像小天使,像小花傘,像飛船……)–教師引導幼兒遷移上個環節中的經驗嘗試編編,說說:樹葉像怎麼樣的什麼。
·教師朗誦仿編後的詩歌,對幼兒的仿編進行整理歸納。
●用肢體動作表現詩歌。
·教師:樹葉飄落下來的樣子真好看。我們也來做一片與眾不同的小樹葉,演一演。
·在詩歌的提示下引導幼兒嘗試用肢體動作表現落葉飛舞的情景。
活動延伸:
●把創編的詩歌分享給其它小夥伴,鼓勵幼兒進一步豐富詩歌內容。
活動反思:
●在跟念兒歌環節,教師可根據幼兒跟念情況逐步退位(完整大聲朗誦加動作–完整輕聲朗誦加動作–部分輕聲朗誦加動作–動作暗示。)
●觀察樹葉飄落是為後續的仿編作經驗準備的,因此要幫助幼兒明確觀察的目的,特別要提醒幼兒注意觀察樹葉下落的形態。
●為了讓幼兒體驗到創作的快樂與成功,教師要儘可能把幼兒的仿編內容編入兒歌。
會跳舞的小樹葉小小落葉,輕又輕;風兒一吹,搖不停;像飛舞的小蜻蜓,像美麗的小花傘,……(此處加入幼兒創編的內容)飄在美麗的秋天裡。
小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。