幼兒園中班優質語言教案《小兔子分蘿蔔》含反思

中班優質語言教案《小兔子分蘿蔔》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿蔔前後的話語，傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園中班優質語言《小兔子分蘿蔔》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　(1)傾聽故事，知道排隊可以讓活動變得更加快樂、有序。
　　(2)嘗試用不同的語氣表述小兔分蘿蔔前後的話語。
　　(3)通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
　　(4)萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　圖畫書《小兔子分蘿蔔》，教學課件(PPT)

　　活動過程：
　　(1)觀察封面，引出故事
　　一畫面上有什麼?
　　一這是在什麼季節?
　　一誰愛吃蘿蔔? (引出書名：小兔分蘿蔔)
　　小結：今天我們就一起來聽一個發生在冬天裡的故事，這是一個關於小兔子和蘿蔔的故事。
　　(2)傾聽故事，理解故事內容
　　①出示第2～9面：
　　一老爺爺給小兔們送來了什麼?
　　一小兔們表現得怎樣? (觀察畫面，引導幼兒說出小兔看見蘿蔔後的動作，模仿小兔看見蘿蔔後興奮的話語)
　　小結：能在大冬天吃上一個蘿蔔，那可是一件多麼開心的事呀!所以小兔們的話語充滿著興奮和喜悅!
　　②出示第1 o～1 1面：
　　一小兔們在幹什麼?
　　一它們可能會說些什麼?
　　③出示第1 2～1 9面(模仿學說小兔爭搶蘿蔔時話語)：
　　一小兔們想了哪些辦法來分蘿蔔?有誰得到蘿蔔了嗎?
　　一如果你是小兔爺爺，你會怎麼分蘿蔔呢? (激發幼兒自由思考，大膽說出自己的想法)
　　④出示第20～25面：
　　一最小的兔寶寶想了什麼辦法分蘿蔔? (引導幼兒說說排隊的重要性，模仿學說小兔排領蘿蔔互相謙讓時的話語)
　　⑤出示第26面～結束：
　　一為什麼兔子們會給老爺爺送禮物呢?
　　一你喜歡老爺爺嗎?為什麼? (引導幼兒學會謙讓和關心他人)
　　小結：原來，學會排隊也是一件開心的事。遵守秩序的人，誰見了都喜歡。
　　(3)排排隊
　　一小兔子們學會了排隊，你們會嗎?請你們聽老師的口令也來排排隊好嗎? (老師要求幼兒聽清地點再排隊)
　　一妹妹朋友請到盥洗室的門口排隊。(也可以要求幼兒在聽清對象和地點的基礎上排隊)  
　　一剛才小朋友排隊排得真好，老師想給你們吃好吃的東西，想吃嗎?請你們到老師這裡來拿吧! (引導幼兒要有排隊的意識)
　　(4)活動延伸
　　一請你們想想，幼兒園什麼時候也需要排隊?哪些活動需要排隊進行?

　　活動反思：
　　《小兔子分蘿蔔》是一個既好玩又有趣的繪本，第一次看到這個繪本就已經被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爺爺與一群愛玩、懂事的兔子因為一車胡蘿蔔聯繫在了一起，滲透了生活秩序的重要性與相互關心、相互幫助的傳統美德。
　　活動中，我首先採用了觀察講述的方式讓孩子們了解故事的開端，引導孩子為兔子們想辦法分蘿蔔。其次以遊戲體驗的方式讓孩子們體會仍接的危險與結果的不公平，比賽的勞累與不方便。由此再讓幼兒重新認識生活中一貫的有序排隊是解決擁擠問題的最好辦法。相信有了這樣一次體驗式的遊戲，今後孩子在排隊取物時更容易產生親切感。
　　正當問題得到解決時，故事發生了轉折，吃了人家的東西要回報。中班的孩子剛剛進行了好朋友的主題，他們已經累累了一些與人交往、合作的經驗，為兔子想辦法正好能調動孩子經驗講述的積極性，於是就有了相互說、集體說。最後從中感受到相互關心、相互幫助是一件美好的事情。
　　活動後還是要讓孩子完整看這本書。因為教學的最終意義在於使孩子愛上閱讀、愛上書本，最後續讀任務的布置也是非常關鍵的。

小百科：蘿蔔根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入葯，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，並預防痢疾，種子榨油工業用及食用。