幼兒園中班語言教案《香蕉娃娃》含反思

中班語言教案《香蕉娃娃》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用語言、動作愉快地表達自己的想像,在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的外形特徵,積极參与認讀活動,能與同伴一起閱讀,快來看看幼兒園中班語言《香蕉娃娃》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、在看看、說說、玩玩的過程中了解香蕉的外形特徵。
  2、用語言、動作愉快地表達自己的想像。
  3、積极參与認讀活動,能與同伴一起閱讀。
  4、能分析故事情節,培養想像力。
  5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  【活動準備】
  1、香蕉若干。
  2、大信封1隻,漢字卡。
  3、幼兒閱讀卡、實物投影儀。

  【活動過程】
  一、導入活動,產生興趣。
  1、藉助神秘的禮包,鞏固認讀“香蕉”,激發幼兒參與活動的興趣。
  2、引導幼兒說說香蕉的外形特徵,出示字卡“彎彎”,引導幼兒在字的結構中發現秘密。

  二、設置遊戲情景,引發幼兒想像。
  師:這香蕉會變戲法呢,你們相信嗎?
  將香蕉擺成各種造型,請幼兒當小小攝影師幫香蕉娃娃拍照。啟發幼兒說說它像什麼,鼓勵幼兒用動作或語言來表達自己的想法。

  三、藉助圖示,引導幼兒認讀。
  以圖夾文的形式呈現兒歌內容,帶領幼兒集體認讀。

  四、看圖猜漢字。
  請幼兒自由講述,你喜歡哪個漢字寶寶,你怎麼認識的?在哪裡見過?

  五、自由創編,分享香蕉。
  1、幼兒每人拿一隻香蕉,擺一擺,想一想,說一說,做一做動作。
  2、一起分享香蕉,感知交流從“整體→部分→沒有”的漸變過程,教育幼兒把果皮放入指定的地方。

  【活動反思】
  香蕉是幼兒熟悉的一種水果,且外形特徵易激發幼兒的聯想。我根據幼兒的年齡特點和認知水平選擇了這一課題。在“猜一猜”、“看一看”、“說一說”、“讀一讀”,這幾個環節中,幼兒參與活動的熱情被調動了起來,尤其是讓孩子當小小攝影師拍下香蕉的不同造型,幼兒顯得特別興奮。閱讀的內容以圖文並茂的形式出現能激發幼兒的閱讀興趣。有個別能力強的幼兒能完整認讀,但有部分幼兒還缺乏對畫面仔細觀察的能力,還需在以後的閱讀活動中多進行這方面的訓練。

小百科:香蕉芭蕉科芭蕉屬植物,又指其果實,熱帶地區廣泛種植。香蕉味香、富含營養,植株為大型草本,從根狀莖發出,由葉鞘下部形成高3~6公尺(10~20尺)的假桿;葉長圓形至橢圓形,有的長達3~3.5公尺(10~11.5尺),寬65公分(26寸),10~20枚簇生莖頂。

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