幼兒園中班語言教案《小花貓上學》含反思

中班語言教案《小花貓上學》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒養成做事專心的好習慣，學習歌表演，大膽的用肢體語言表達對兒歌的理解，讓幼兒知道上課怎樣做才是正確的，快來看看幼兒園中班語言《小花貓上學》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、學習歌表演，大膽的用肢體語言表達對兒歌的理解。
　　2、讓幼兒養成做事專心的好習慣。
　　3、讓幼兒知道上課怎樣做才是正確的。
　　4、能簡單複述兒歌內容，並進行角色表演。
　　5、理解兒歌內容，豐富相關辭彙。

　　活動過程：
　　小花貓的頭飾若干、小花貓圖片、PPT課件

　　活動過程：
　　1、活動導入
　　師：“今天，老師給大家請來了一位動物朋友，咱們先聽聽它好聽的聲音吧！我們來猜一猜它是誰。（播放小貓咪的叫聲）
　　師：哇，小朋友們都猜到了老師帶來的動物小朋友是小貓咪呀！真棒！
　　教師出示PPT小花貓圖片。
　　教師播放課件，請小朋友們說一說，課件裡面都講了什麼？
　　師：小朋友們，剛剛聽了老師播放的錄音，小朋友們都知道小花貓都做了一些什麼嗎？哪位小朋友來告訴老師呀？（請幼兒舉手回答）
　　2、討論：讓幼兒討論，小花貓這樣做對嗎？為什麼？應該怎麼做？
　　師：小朋友們剛剛我們一起聽了《小花貓上學》的這首兒歌老師想問一下小朋友們小花貓這樣做對不對呢？（請幼兒舉手回答）
　　師：哦~小朋友們都說小花貓這樣做是不對的，那小朋友們知道小花貓這樣為什麼是不對的呢？（請幼兒舉手回答）
　　師：小朋友們，我們可不可像小花貓一樣呢？
　　師：小朋友們，我們一起來開動腦筋一起來想一想，小花貓應該怎樣做才是對的呢？（幼兒討論後舉手回答）
　　3、請幼兒再完整的聽一遍兒歌，邊聽邊拍節奏。
　　師：小朋友們我們再來一起來聽一遍這首兒歌好不好，我們邊聽的時候邊跟著老師一起來拍拍手，我們的小手一定要拍起來哦，老師看哪位小朋友的小手拍的最好看。
　　師：小朋友們的表現真棒，那我們現在把棒棒棒送給自己“棒棒棒，我最棒！”
　　4、教師先請幼兒逐句自編動作。
　　師：小可愛們，現在呢老師想請小朋友們一起來為《小花貓上學》這首兒歌呢創編一些動作。小朋友們願不願意來試一試呢？
　　師：看來我們中一班的小朋友們都很積極哦，那我們現在就一起來試一下吧！
　　師：小朋友們，我們現在要開始表演咯，在表演之前，老師給小朋友們帶來了幾個超級可愛的小花貓頭飾。（教師出示頭飾）噹噹當！可愛嗎？老師現在想請幾個小朋友戴上這個頭飾上來給大家表演一下好不好，有哪位小朋友願意上來試一試呀？但是小朋友們在位置上面要保持安靜。我們要認認真真的觀看別人的表演哦。（教師將頭飾給積极參与的幼兒戴上）
　　5.教師帶幼兒念白。完整的將兒歌表演出來。
　　師：“小朋友們，現在呢跟著老師一起來兒歌念一遍好不好。“小花貓上學校，老師講課它睡覺，左耳朵聽，右耳朵冒。你說可笑不可笑。喵~”
　　師：我們剛剛又把兒歌複習了一遍。那現在請小朋友們認真聽老師念這首兒歌，你們來跟著老師念的做出相應的動作哦。（教師帶著幼兒一起做動作）
　　6.幼兒聽錄音。分組表演。
　　師：小朋友們，老師現在要來分組啦，看那一組的小朋友更棒（將幼兒分為兩組進行表演）
　　7.幼兒欣賞教師表演。
　　教師自創動作表演給幼兒看。

　　活動延伸：
　　讓幼兒回家後將這首兒歌朗誦給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。

　　活動反思：
　　在這次活動中幼兒通過？《小花貓上學》這首兒歌來了解上課時他們因該怎樣去做才是正確的，進一步加強幼兒在課堂中的紀律習慣的養成。在教學活動中幼兒的積極性不是很高，我覺得因該在加一些有趣的環節，讓幼兒對本節課更加感興趣。

小百科：上學是人們為受教育者所定製的一種學習知識的過程，一般有小學、初中、高中、大學。而現代教育則為學齡前的兒童開設了幼兒園。小學到初中為九年義務教育，政府有義務承擔各地兒童上學，而高中、大學，以致幼兒園，則是自行出學。