中班教案《尾巴的用處》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處，理解兒歌的內容，初步學會朗誦兒歌，能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班《尾巴的用處》含反思教案吧。
活動目標：
1、理解兒歌的內容，初步學會朗誦兒歌。
2、能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、理解故事內容，豐富相關辭彙。
活動準備：
動物角色。
關鍵點：
了解小動物尾巴的用處。
活動過程：
一、出示角色，想像討論
1、逐一出示動物角色，想像討論。
1）這是誰呀？（金魚）它的尾巴像什麼？
2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提問同上。
2、小結：每一種小動物都有一根尾巴，它們的尾巴都是長得不一樣的。
二、欣賞兒歌，學習理解
1、師朗誦兒歌。
2、結合兒歌內容進行提問：
1）兒歌中有哪些小動物？
2）兒歌中講了一些小動物的尾巴能做什麼事？
3、幼兒學習理解兒歌，用各種形式朗誦兒歌。
三、相互交流，提升經驗
1、討論：兒歌中這些小動物的尾巴有什麼用處？它能幫助小動物做什麼事情？
2、你還知道哪些動物尾巴的用處？
3、小結：原來小動物的尾巴不僅漂亮，還能幫助小動物做事情。
4、請小朋友回家再找找有關動物尾巴的資料。
教學反思
教學時引導幼兒觀察課文中的插圖，理解幾種動物尾巴的形狀。並運用朗讀兒歌的形式加深幼兒對金魚、牛、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎等動物尾巴的用處。同時，擴大幼兒思維，啟發幼兒說出自己還見過那些動物的尾巴及用處。運用朗讀兒歌的方法讓幼兒理解動物尾巴的功能。
小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。
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