中班教案《媽媽我要去旅行》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試觀察畫面中的細節，初步理解故事的情節，理解「旅行」的含義，了解「旅行」需要準備的物品和用途，能分析故事情節，培養想像力，快來看看幼兒園中班《媽媽我要去旅行》教案吧。
活動目標：
1．理解“旅行”的含義，了解“旅行”需要準備的物品和用途。
2．嘗試觀察畫面中的細節，初步理解故事的情節。
3．能分析故事情節，培養想像力。
4．初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。
活動準備：
1．幼兒有過與成人旅行的經驗。
2．幼兒與父母外出旅行的照片。
3. 課件。
活動過程：
一、遷移已有經驗，引入主題。
1．出示幼兒與父母外出遊玩的照片，請幼兒介紹照片中的自己和父母在幹什麼。
2．引導幼兒理解“旅行”含義。
提問：你和誰一塊兒出去玩的？出去遊玩需要帶哪些東西？這些東西有什麼用呢？
二、引導幼兒觀察畫面細節，理解故事情節。
1．出示封面：“今天有一個寶寶也要去旅行，他會帶什麼東西呢？”
2．出示第一頁畫面。
（1）引導寶寶從人物形象和服飾上觀察，認識故事中的角色。（媽媽和寶寶）
（2）引導幼兒觀察寶寶家裡有什麼？（水壺、小熊、毛毛蟲）它們在哪兒呢？這些東西是幹什麼用的呢？
3．閱讀第3—7頁畫面，通過對前一頁畫面的觀察預測下一頁畫面內容。
（1）引導幼兒觀察寶寶的服飾與前一頁比較有什麼變化？（穿上了小外套）
（2）提問：寶寶穿上了小外套，還要帶什麼呢？（引導幼兒觀察畫面右側的小背包。）
（3）小背包有什麼用呢？背上小包包，寶寶還要帶什麼？（水壺）水壺有什麼用呢？（寶寶要記得多多喝水哦！）
（4）寶寶還要帶什麼？（小喇叭）帶小喇叭有什麼用呢？（寶寶一吹小喇叭媽媽就能找到你啦！）
4．繼續觀察畫面，閱讀故事後半部分。
師：寶寶還要帶什麼？（小汽車、小熊、小兔子）寶寶還帶上了什麼？（紙卷）帶紙卷有什麼用呢？（寶寶大便後，得擦乾淨小屁股呢！）
三、猜測故事結尾，閱讀驗證猜測結果。
師：寶寶真的會一個人去旅行嗎？為什麼？（請幼兒大膽表述）
共同閱讀最後三頁：幼兒看畫面，教師閱讀文字部分
四、教師完整閱讀，鞏固對故事內容的理解。
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