幼兒園中班教案《葉子鳥》含反思

中班教案《葉子鳥》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗葉子鳥舞蹈的快樂，創編葉子鳥隨風舞動的動作，理解故事，感受故事的語言美和情趣美，願意分角色表演簡單的故事情節，快來看看幼兒園中班《葉子鳥》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。
　　2、體驗葉子鳥舞蹈的快樂，創編葉子鳥隨風舞動的動作。
　　3、願意分角色表演簡單的故事情節。
　　4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　活動準備：
　　大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。

　　活動過程：
　　一、出示大圖書引題
　　1、這是什麼季節?(秋天)你是怎麼知道的?
　　2、葉子一片一片落下來,它像什麼呢?(小鳥)那我們就叫它葉子鳥吧。

　　二、欣賞大圖書，初步感知故事
　　1、呼呼!一陣秋風吹來了，葉子鳥們到到哪兒去了?(地上)
　　2、怎麼還有一片葉子鳥沒下來呢?我們一起把它叫下來吧!(集體喊：葉子鳥快下來吧!)
　　3、葉子鳥都下來了，它們在幹什麼呢?(它們要去參加舞會。)
　　4、參加舞會它們應該做那些準備?(穿上漂亮的衣服，化妝…)它們的衣服真美啊!
　　5、聽!什麼聲音?原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了，它們這樣做對嗎?爸爸媽媽是怎麼說的?(幼兒模仿爸爸媽媽的口氣，學勸葉子鳥兄弟不
　　吵架。)
　　6、引導幼兒仔細觀察葉子鳥跳舞的動作，師：葉子鳥隨著秋風舞蹈，舞會就這麼開始了，你最喜歡哪只葉子鳥為什麼?(請幼兒學相應的舞蹈
　　動作)
　　7、小鳥看到葉子鳥的舞蹈，就去請爸爸來看，葉子鳥怎麼都躺在了地上不動了?

　　三、再次欣賞大圖書，幼兒和教師一起講述故事。
　　1、小結：風起了，葉子鳥就跳起了舞。風停了，葉子鳥就躺在地上不動了。
　　2、請幼兒創編葉子鳥舞蹈的動作。
　　3、故事好聽嗎?聽了這個故事你有什麼感覺?

　　四、隨音樂，教師當秋風，幼兒當葉子鳥。
　　要求動作優美，風越大葉子鳥就跳得越高興，風小了葉子鳥就慢慢地舞蹈。
　　教師提醒葉子鳥可以一個人跳也可以兩個或者幾個人一起合作舞蹈。

　　五、秋風將葉子鳥掃出活動室，活動結束。

　　課後反思：
　　語言“葉子鳥”故事的內容不是很豐富，情節也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓幼兒展開豐富、有趣的想像。在第一遍聆聽故事後，幼兒表現的不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。通過老師的提問引導，幼兒的感覺慢慢的來了，在第二遍聆聽故事後，幼兒能感受、理解故事裡特別的意境，大家的情緒充分的調動了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時就沉浸在其中，好象自己也變成了一隻葉子鳥。這些都為下面的創作奠定了良好的基礎，幼兒充分展開了想像的翅膀，作品效果較好。在續編故事時，有幾個幼兒表現突出，如孫承、楊錦義等，其他幼兒思維不夠活躍，新舊葉子鳥的故事區別不大。

小百科：鳥類是6500萬年前白堊紀物種大滅絕事件中的倖存者，那次事件滅絕了地球上的恐龍，只有部分鳥類的祖先存活了下來。而基於基因組數據的新研究表明，恐龍滅絕後1000萬年至1500萬年間，鳥類經歷了一次「超級物種大爆發」，後來逐漸演化出了1萬多種被稱為新鳥綱的鳥類，95%的現存鳥類來自這一新鳥綱鳥類。