中班教案《森林裡的故事》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒領會故事蘊含的寓意和哲理,能夠合理地想像並講出故事講給大家聽,能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣,快來看看幼兒園中班《森林裡的故事》教案吧。
活動目標
能夠合理地想像並講出故事講給大家聽。
領會故事蘊含的寓意和哲理。
能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
重點難點
引導幼兒開啟自己的想像空間,能用自己的語言來講述森林裡可能會發生的事情,鍛鍊幼兒的語言表達能力。
活動準備
小動物頭飾:猴子、梅花鹿、小熊、兔子。
活動過程
一、交流
引導幼兒根據已有經驗想一想森林裡都有那些動物(老虎、猴子、兔子、貓頭鷹……..),最喜歡的動物有哪些。
二、看教學掛圖
1、 出示教學掛圖,請幼兒說一說是什麼地方。
2、 教師用生動的語言和表情吸引孩子的注意。
(教師:這裡總是靜悄悄的,除了嘩啦啦的流水聲什麼也聽不見,你們知道為什麼嗎?)
三、編故事
1、 在掛圖上貼上兩個小房子圖片,引導幼兒說一說誰搬到森林裡了,這裡可能是誰的家,它們之間可能發生了什麼事,請小朋友分組想一想、講一講。
2、 請各組選一個人講一講 本組編的故事。
四、分析
1、 請幼兒說說小朋友故事講得好不好,怎樣才能把故事說得更清楚。鼓勵幼兒表達各自的見解。
2、 請幼兒時是按照時間、地點、人物、事件四個方面來講故事,並逐一舉例,如時間就是故事發生在什麼時候,比如夏天的一箇中午或星期一早上等。
3、 請幼兒再次用新方法講述故事。
五、看圖講故事
1、 請幼兒看《幼兒用書》,教師有感情的講述並提問。
2、 鼓勵幼兒嘗試跟教師一起邊念邊指讀故事。
小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,並與環境相互影響,從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種,複雜的結構,多種多樣的功能。森林被譽為「地球之肺」。