中班教案《新鄰居》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒萌發對手影遊戲的興趣,體驗手部動作與影子之間的關係,能簡單複述故事,快來看看幼兒園中班《新鄰居》含反思教案吧。
1. 體驗手部動作與影子之間的關係。
2. 萌發對手影遊戲的興趣。
3. 能簡單複述故事。
4. 大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
1. 已有做手影遊戲的經驗。
2. 檯燈若干。
1. 它們是誰。
2. 誰是新鄰居。
3. 手影像什麼。
——打開臺燈,教師表演手影遊戲供幼兒欣賞,說說手影像什麼。
——幼兒自由結伴玩手影遊戲,感受手部動作與影子之間的關係。
活動建議:
1. 鼓勵幼兒晚上在家中進行手影遊戲。
2. 注意安全使用檯燈,如有條件,可採使用者外的自然光線。
[附] 故事
新 鄰 居
小動物們搬進新蓋的房子,成了新鄰居。
晚上,新鄰居們一起在外面的院子裡玩。忽然,一幢新房子的窗子裡有一個大大的黑影。
喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。
嘿,好奇怪,窗戶裡的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。
哇!不好了,窗戶裡的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:「快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋裡有大狼!」
那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:「哪有大狼啊,那是我在做手影遊戲。」
小動物們都學起了手影遊戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影遊戲。
反思:
在活動的一開始,我就讓幼兒自己看圖片自由交流,根據幼兒的熱點話題設疑,「你看到了什麼?新房子中為什麼總會出現黑影?」孩子們都各抒己見。接下來欣賞故事,讓幼兒探索影子的產生,在這裡,幼兒有各自不同的回答,這時老師要充分尊重每個孩子的想法,並且注意為孩子們提供一個寬鬆的、自由的語言環境來支援、鼓勵孩子大膽地表達自己的見解。幼兒探索後,請幼兒說說他們的探索過程,幼兒回答後我再進行小結。
活動的第三部分影子游戲,我帶孩子們來到戶外太陽底下,讓每個孩子都有大膽表現的機會,從而發揮他們的想像力和創造力。在這裡,我和孩子們一起互動起來,讓我們的身影出現在牆上,孩子們的興趣很高。隨便讓他們學一學書本上的幾個手影造型。
活動的結束是個延伸活動,讓孩子到戶外的陽光下去運動身體,做踩影子游戲,目的是既鞏固了對影子的概念又訓練幼兒身體的靈敏性。
這次活動我遵循本班幼兒的實際情況,遵循以幼兒為主體,教師為主導的原則,以支持者、合作者、引導者的身份,科學地設計了直觀、操作、探索、嘗試、討論、遊戲等多種教學形式,創造條件,使每個幼兒都積極主動地參與到活動中來,尊重理解幼兒,使幼兒主體潛能得到最大限度的發揮,讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中得到發展。
小百科:鄰居指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。