幼兒園中班教案《大灰狼開心了》含反思

中班教案《大灰狼開心了》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步懂得人的心情變化與表情的關係，理解故事內容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像，快來看看幼兒園中班《大灰狼開心了》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解故事內容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來
　　2、初步懂得人的心情變化與表情的關係。
　　3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　活動準備：
　　教具準備：大灰狼的表情圖，挂圖22號。
　　學具準備：空白臉型紙。

　　活動過程：
　　一、出示大灰狼表情圖。引出故事。
　　1、（出示大灰狼憤怒的表情） 這是誰啊？大灰狼看上去怎麼樣啊？你們想一想它為什麼會很生氣呢？（讓幼兒可以有秩序的討論一下）（再出示大灰狼傷心的表情圖片）這個時候大灰狼又怎麼樣了？為什麼呢？（最後出示大灰狼開心的表情圖）現在大灰狼又怎麼樣了啊？為什麼呢？
　　2、在同一天，大灰狼一會憤怒，一會兒傷心 、一會兒開心，它究竟怎麼了呢？請聽聽一個故事，聽聽大灰狼遇到了什麼事情呢？

　　二、教師有表情的講述故事。
　　1、教師分段 講述故事。
　　講故事第一段。
　　提問：你聽到了一件什麼事情？大灰狼的心情怎麼樣呢？表情是什麼樣呢？（然給幼兒在黑板上選擇與此時大灰狼心情相吻合的表情圖片）聽到了鳥媽媽的歌聲大灰狼是怎麼樣的呢 ？（選擇相應的表情圖片）
　　故事講第二段。
　　提問：大大灰狼的聽到了小鳥的哭聲，它心裡是怎麼樣呢？他為什麼哭了呢？傷心的表情又是怎麼樣呢？（選擇相應的表情）
　　提問：大灰狼看到小鳥哭了，自己很傷心，那大灰狼會怎麼樣做呢？
　　故事講最有一段。
　　大灰狼怎麼樣做了呢？它心裡是怎麼樣的呢？表情又是怎麼樣的呢？
　　2、幼兒看活動材料。完整講述故事
　　大灰狼的臉部表情為什麼會有那麼多的變化呢？因為大灰狼的心情很開心後來又很憤怒，又很傷心。因此他的表情是不一樣的。什麼樣的心情就有什麼樣的表情。你們來學學大灰狼不開心的表情。傷心的表情呢？憤怒的表情呢？(讓幼兒在活動中動靜結合一下)

　　三、製作表情圖片。
　　我們知道三種表情圖片，看看他們是怎麼樣畫的？（講述不同面部表情的不同特徵。）你們還知道什麼表情呢/？它是什麼樣的呢？（讓幼兒大概概括一下）那你們想不想把你們的想到的表情圖片給畫出來呢？

　　四、評價幼兒的畫表情的活動。

　　五、收拾教具，結束活動。

　　活動反思：
　　活動中，我利用ppt，以大灰狼開心的表情圖出示，問幼兒大灰狼怎麼了，是從哪裡看出來的?逐一出示大灰狼生氣、傷心的表情圖，讓幼兒大膽說說大灰狼他怎麼了?從而引出這個故事!在故事中，讓幼兒模仿大灰狼的表情和自己開心、生氣、傷心的表情，體驗原來心情和表情是對好朋友，我們心情煩躁時，臉上的表情是憤怒的;我們心情不好時難過時，臉上的表情是傷心的;我們心情很好很開心時，臉上的表情也是笑嘻嘻的、很高興的.在活動中，我和孩子互動，引導著他們敢說、大膽說、喜歡說。活動中我的教態比以前好了點，語氣速度較適合中班的幼兒，在活動中。孩子們和我都表現的都很投入。
　　但在有些方面還做的不夠，在問題“鳥寶寶在哭了，大灰狼會怎麼做啊?其實孩子們說的都非常棒，有的孩子說：讓大灰狼打電話叫鳥媽媽回來，有的說孩子們，給鳥寶寶喂東西吃等等，可我當時沒有及時的肯定他們的想法。
　　我只是一味的想著：大灰狼在家裡等鳥媽媽回來!在活動中，孩子們都表現的非常的積極，可我叫孩子回答問題的時候，沒有顧及全部的幼兒，導致有些幼兒坐在裡面都沒有機會說，下次必須要改正，讓幼兒都要參與進來，得到提升。還有許多的問題，下次都要注意，在反思中，作為教師的我也要提升自己的水平!做不到最好，可以追求更好，只要自己用心去做，沒有什麼事是做不好的。“萬丈高樓平地起”相信有了自己的反思，一定有有所提升。

小百科：開心，指心情舒暢，快樂。