中班教案《我和白雲》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習生字「跑」、「洗」，通過學習兒歌，讓幼兒了解兒歌內容，感受其中的意境美，願意分角色表演簡單的兒歌，快來看看幼兒園中班《我和白雲》含反思教案吧。
活動目標
1、通過學習兒歌，讓幼兒了解兒歌內容，感受其中的意境美。
2、引導幼兒學習生字“跑”、“洗”。
3、願意分角色表演簡單的兒歌。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
重點難點
熟記“跑”和“洗”兩個生字。
活動準備
“跑”、“洗”的識字卡片。
活動過程：
1、教師引導幼兒看圖識字。
（1）觀察左上圖。
提問：這個小男孩在幹什麼？（他在跑。）教師注意出示相應的字卡。
（2）觀察左上圖。
提問：這個小女孩在幹什麼？（她在洗衣服。）小朋友，你在家洗過衣服嗎？教師注意出示相應的字卡。
2、再次出示“跑”、“洗”的識字卡片，教幼兒認讀。
3、欣賞兒歌《我和白雲》。
（1）教師有感情地朗誦兒歌。
（2）教師提問，幫助幼兒記憶：
1.兒歌里說的是什麼？（我和白雲）
2.誰在天上跑?(白雲)
3.誰在地上跑(我)
4、學習朗誦兒歌。
（1）教師都幼兒朗讀兒歌。
（2）幼兒自己朗讀兒歌。
（3）幼兒兩人一組互相朗讀，教師巡迴指導。
教學反思
在活動中引導幼兒在朗讀兒歌中學習認字。在活動前我準備了很多的材料，通過自己的嘗試，把卡片和兒歌結合在一起，對“跑”和“洗”兩個生字有了進一步的理解。
下面我來說說我在反思中考慮到的幾個方面：
（1）給幼兒提供表現創造性的環境、機會和材料。
（2）幫助和引導幼兒在遊戲中表現創造性，使其得到發展。
（3）要激發幼兒在“玩”中創造的興趣。
（4）“學”與“玩”結合，向幼兒提出各種問題，學會解決問題，發展兒 童的創造力。
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