幼兒園中班教案《羽毛樹》

中班教案《羽毛樹》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒體驗友好相處的快樂及離別的懷念情感，讓幼兒參與相應的情境活動,理解故事內容，鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動，快來看看幼兒園中班《羽毛樹》教案吧。

活動目標:
(1)、讓幼兒參與相應的情境活動,理解故事內容。
(2)、讓孩子體驗友好相處的快樂及離別的懷念情感。
(3)、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
(4)、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備:
裝飾著羽毛的小鳥頭飾若干,大樹,音樂磁帶,一名大班幼兒扮演小松鼠,攝像機.

活動過程:
1. 在情境中體驗幫助別人的快樂情感
(1).老師扮演鳥媽媽,幼兒扮小鳥,聽音樂一起練習飛翔的本領.
師:小鳥們,冬天快到了,我們就要飛到南方去了,現在和媽媽一起練習飛翔吧.
小鳥們自由飛翔,上下翻飛,練習本領,
(2).關心鄰居小松鼠.小松鼠生病了,鳥媽媽啟發小鳥們想出許多幫助它的方法,體驗到幫助別人是一種很快樂的事.
鳥媽媽:我們就要去南了,讓我們和鄰居小松鼠去告別一下吧!
鳥媽媽飛到小松鼠的房前,驚訝地說:“我們小松鼠今天怎麼沒出來呀,我們一起來問問看.”
幼兒一起問:“小松鼠,你在家嗎?”
小松鼠:“我在家呢,但我生病了.”
鳥媽媽把小松鼠抱在懷裡,關切地問:“你哪裡不舒服呀?”(小鳥們都自然而然地圍在周圍,非常關心的樣子)
鳥媽媽:哎呀,小松鼠生病了,我們該怎麼幫助它呢?
小鳥們:帶它去醫院,去買葯,喂葯給它吃,幫它洗衣服,幫它捶捶背,買水果給它吃,買書給它看,給它講故事……
小松鼠:謝謝,有了你們這麼多的關心,我覺得我的病好多了.
(3).小松鼠得知小鳥們要搬家,十分傷心,小鳥們就想出許多辦法讓小松鼠能天天看見它們,使小松鼠不再難過.
小松鼠:鳥媽媽,剛才你和小鳥們在練習本領呀?
鳥媽媽:是呀,過段時間我們就要飛往南方去了,我帶小鳥們在練習飛翔的本領呢.
小松鼠:啊,你們要走了,我一個人留在這兒多孤單呀,再也沒人陪我玩了.(說完大哭起來)
鳥媽媽:別哭,小松鼠.孩子們,小松鼠這麼難受,我們又必須飛走回南方.我們該怎麼幫助它呢?
小鳥們:拍照片給它留作紀念,錄下我們的聲音,想我們的時候就放出來聽聽,給它打電話,拍錄像留念,把羽毛留下來,使小松鼠看到它就彷彿看到我們……
小松鼠:謝謝你們想出了那麼多的好辦法,我想還是請你們留下一片羽毛把它放在大樹上,讓我看到羽毛樹就想到你們,好嗎?
2.  聽音樂,製作美麗的羽毛樹
孩子們將自己頭飾上的羽毛摘下來粘在大樹上,陪伴小松鼠.鳥媽媽和小松鼠一邊幫助小鳥們,一邊不時地感謝,讓小鳥們感到幫助了小松鼠非常快樂.
鳥媽媽:小松鼠還難過嗎?
小松鼠:我不難過了,有了你們的羽毛樹,我再也不孤單了!
3.聽配樂故事,理解故事內容
鳥媽媽:為了讓更多的小動物知道幫助別人是一件很快樂的事,媽媽把剛才發生的事編成了一個故事,孩子們一起來聽聽.
故事內容:密密的樹林里住著小鳥的一家,它們和小松鼠是鄰居.寒冷的冬天到了,小鳥們要飛回南方去.當它們把這個消息想告訴小松鼠的時候,發現小松鼠生病了.小鳥十分著急,想出了許多辦法來幫助它,有了小鳥的關心,小松鼠覺得病好多了.可是當它知道小鳥們要搬家時,又難過起來.小鳥們想出了許多陪伴小松鼠的辦法,最後它們摘下自己的羽毛放在大樹上,使它變成一棵羽毛樹.天天陪伴著小松鼠,使它不再感到寂寞.這樣,小鳥們才放心離開,和媽媽練習飛翔的本領去了.
 4.看電視故事,進一步熟悉故事內容
鳥媽媽:媽媽還把這個故事拍成了電視,我們一起來看看自己是怎樣幫助小松鼠的?
5.繼續練習飛翔的本領鳥媽媽1).小送鼠,我們馬上就要去南方了,咱們一起來跳個舞吧!
 (2).好孩子們.現在,我們繼續練習飛翔的本領吧.
 (3).和小松鼠再見,明年再來看你.

小百科：羽毛是禽類表皮細胞衍生的角質化產物。被覆在體表，質輕而韌，略有彈性，具防水性，有護體、保溫、飛翔等功能。另外，羽毛經加工後可製作成羽毛球、羽毛筆、羽毛粉等物品，有較高的經濟價值。