幼兒園中班教案《誰丟了尾巴》含反思

中班教案《誰丟了尾巴》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述，了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途，欣賞並理解故事，能在集體前複述故事，快來看看幼兒園中班《誰丟了尾巴》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途。
　　2、能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述。
　　3、欣賞並理解故事，能在集體前複述故事。
　　4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。

　　活動準備：
　　動物尾巴圖片，挂圖，故事視頻，幼兒用書第3冊第24頁。

　　活動重點和難點：
　　重點：是通過學習故事和課件資料了解幾種動物尾巴的不同特徵和用途。
　　難點：是能根據故事內容續編故事，並大膽進行講述。

　　活動過程：
　　一、看課件聽故事
　　1、挂圖出現一截又細又短的尾巴，請幼兒猜：咦，這是誰的尾巴是誰丟的啊？
　　2、結合挂圖開始講故事，故事講至“……那不是尾巴是什麼呢？”師：小朋友們說是什麼呢？
　　師小結原來蜻蜓身體後面又細又長的東西不是尾巴是肚子啊。
　　3、師繼續講故事至“……就像船沒有了舵”師講“什麼是舵呢？就是用來控制航行方向的”師繼續講故事至“小猴子又朝林子里走去了”
　　提問：小鯉魚的尾巴是什麼樣的？它的尾巴有什麼作用？
　　4、師繼續講故事至“……坐在上面還挺穩定呢”提問：是啄木鳥的尾巴嗎？啄木鳥的尾巴是什麼樣子的呢？它又什麼作用啊？
　　5、共同欣賞視頻故事《誰丟了尾巴》。

　　二、教師和幼兒分角色講述故事，鞏固對話。
　　“剛才，小猴子先遇到了誰？它是怎麼問的？小蜻蜓是怎麼回答的？讓我們一起來學一學，我來當小猴子，小朋友們來當小蜻蜓。”（同樣方法學說猴子與鯉魚、啄木鳥的對話）。

　　三、引導幼兒續編故事
　　1、小猴子找到失主了嗎？小猴子繼續向前走，那大家想一想小猴子又會遇到誰呢？它會怎麼問呢？小動物又會怎麼回答呢？請小朋友們像講故事一樣講給你旁邊小夥伴們聽（幼兒討論，教師巡視指導）提問：誰來講給大家聽，表揚好的。
　　2、小朋友們講的都不錯，小猴子還是沒有找到失主，它繼續
　　往前走，看到小蜥蜴在大樹下爬來爬去，它急忙跳過去……講完故事。提問：到底是誰丟的尾巴？小蜥蜴為什麼不要它的尾巴了呢？（小結：小蜥蜴的尾巴可以幫助它逃離危險，它的尾巴還能再長出來的。）誰還知道哪些小動物的尾巴有什麼作用？（請幼兒根據自己的經驗大膽表述）

　　四、結束：
　　小動物的尾巴不光長的不一樣，還用很多用處呢，請小朋友們到電腦上或書本里去查查，我們會有新的收穫的！

　　活動反思：
　　《誰丟了尾巴》是一節語言領域的故事續編活動,通過觀看故事動畫、圖片、挂圖等形式，吸引注意力，激發幼兒的學習慾望，培養幼兒注意傾聽、仔細觀察的習慣，發展語言理解力，為活動的展開留下懸念。在帶領孩子同小猴子一起尋找尾巴主人的過程中，給了幼兒交流活動的時間和機會；注重引導並鼓勵幼兒用清晰、完整的語言大膽表達自己的想法，教育幼兒使用禮貌用語與人交往，發展語言及社交能力，使整個活動進入彼此尊重、平等相待、共同對話的相互作用之中，使幼兒成為真正主動的學習者和探索者。回家和家長通過各種途徑搜集更多動物尾巴的秘密，既增進了親子關係又增加了幼兒的知識儲備，為延伸活動：續編故事、表演故事做好鋪墊。
　　整個活動在寬鬆、友好的氛圍下開展，在孩子們的積极參与下順利完整的結束，達到了預期的教學目標。
　　課程設計中，我注重了課程的整合，看似一節語言活動，還整合了社會、科學等多領域的內容，反思整個活動，我始終作為一位引導者以自身的教態言行引導幼兒注意常規、用完整的語言表達，正確使用禮貌用語，鼓勵幼兒動腦思考、主動參與探索小動物尾巴的特徵、用途，活動中孩子們是開心的，和朋友、老師輕鬆的在一起，走走、玩玩，營造了一個他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的氛圍，幼兒的積極性高漲這與我既關注了整體，又給每位幼兒單獨表現的機會，並做到用多種評價語言有針對性的肯定幼兒的表現分不開。

　　不足之處：
　　課前準備不夠，沒有全面的了解孩子相關知識的已有經驗，所以當有一定難度的個別問題提出後，孩子不能馬上回應，如果留給幼兒思考問題的時間再充裕點兒，相信更多的孩子會有更精彩的表現。
　　附原版故事參考：
　　小溪旁邊有一棵大榕樹。一隻小猴子擺動著尾巴在樹枝上爬走了一陣，接著便攀住樹藤，來來回回地盪鞦韆。
　　一對花蝴蝶翩翩地從對岸飛過來。小猴子看見了，覺得很好玩，馬上爬下樹來追蝴蝶。兩隻蝴蝶一前一後，緊貼著溪邊的草叢飛舞。小猴子看準了一隻蝴蝶，猛地撲過去。忽然腳底下“嘩啦”一聲響，小猴子被一堆小石子絆倒了。那對花蝴蝶笑嘻嘻地從他頭上飛過去了。小猴子坐在地上。
　　小猴子正想爬起來，突然看見腳邊的一塊白色的圓石子上面，有一條又細又短的東西在微微抖動。這是什麼東西呀？哎喲，原來是一條尾巴。小猴子吃了一驚，以為自己的尾巴摔斷了，連忙摸摸自己的紅屁股。尾巴好端端的，一點也沒有短少。他翹起尾巴來使勁搖了幾搖，尾巴擺來擺去，像先前一樣靈活。小猴子這才放了心，他想：
　　“咱們猴子要是丟了尾巴，就沒法用尾巴搖來擺去地在樹枝上爬走了。這條尾巴是誰丟失的呢？那丟失尾巴的，想來一定很著急吧？”於是，他決定把這條尾巴送還給失主。
　　小猴子拿著這條小尾巴，沿著小溪，一邊走，一邊嚷：“誰丟了尾巴？誰丟了尾巴啦？”
　　迎面飛來一隻蜻蜓。小猴子連忙叫道：“蜻蜓，蜻蜓！你快停停。”
　　蜻蜓打了個圈兒，落腳在一棵青草上，問：“小猴子，什麼事呀？”
　　“剛才我撿到一條尾巴，是你丟失的嗎？”
　　蜻蜓聽了，笑起來說：“小猴子，你弄錯了，我們蜻蜓根本沒有尾巴。”
　　小猴子望著蜻蜓說：“別哄人了，每隻蜻蜓身體後面都抱著一條又細又長的東西，那不是尾巴是什麼呢？”
　　蜻蜓說：“你看，我也拖著一條啊！這不是尾巴，是我的肚子！”
　　小猴子說：“那麼，你知道這是誰的尾巴呢？”
　　蜻蜓轉動一下腦袋，朝小溪一望，順口說：“我不知道，你去問問小鯉魚吧。”
　　小猴子走到溪邊，對著潺潺的溪水喊道：“小鯉魚，小鯉魚，你看，這是你丟的尾巴嗎？”
　　小鯉魚聽見了，游到水面上，張著小嘴喋喋地說：“謝謝你，小猴子，我的尾巴好好地長在身上哩！要是丟了，就像船沒有了舵，我就沒法拐彎了！”說完，她把尾巴輕輕向左邊一甩，鑽進左邊的水藻叢里去了。水面上起了一個小小的漩渦。
　　小猴子這才看清楚了，小鯉魚的尾巴是扁扁的，還分兩個叉，跟他手裡的那條尾巴完全不一樣。他就掉轉頭，朝林子里走去了。
　　林子深處傳來一陣“篤篤篤，篤篤篤”的聲音。這是啄木鳥在樹上啄蟲吃。小猴子想，也許這尾巴是啄木鳥的吧？他走到啄木鳥的跟前，問啄木鳥說：“啄木鳥，你丟了尾巴嗎？”
　　啄木鳥身子緊貼在樹榦上，笑著說：“謝謝你，好朋友。我的尾巴不是好好的嗎？要是我沒有了尾巴，還能坐在這兒捉蟲吃嗎？”[
　　小猴子仔細一看，可不是，啄木鳥不但用兩隻腳爪緊緊抓著樹榦，還用它那又短又禿的硬尾巴撐在樹榦上。那硬尾巴就像一張小板凳似的，啄木鳥坐在上面還挺穩當哩！
　　“那麼，你知道這條尾巴是誰的呢？”小猴子把斷尾巴舉得高高的，讓啄木鳥看。
　　“我也不清楚。”啄木鳥坦率地回答。
　　小猴子只好再向前走去。走呀走的，突然“撲通”一聲，一個東西落在小猴子的身邊。小猴子轉過身去一看，腳邊有個松球，再抬起頭來一瞧，嘿！原來是一隻淘氣的小松鼠，站在松樹上和他開玩笑哩！
　　小猴子連忙對小松鼠說：“小松鼠，我拾到一條尾巴，你來看看，是不是你的？”
　　小松鼠張開他那條蓬蓬鬆鬆的大尾巴，縱身一跳，輕輕地落在小猴於的面前，對小猴子說：“不，這不是我的尾巴。我在樹枝上飛快地跑來跑去，全靠尾巴左擺右擺，才能穩住身子，不至於摔下來。我從樹上跳下來歡迎你，也靠蓬蓬鬆鬆的尾巴穩住了身子，才不至於摔大跟斗！”
　　小猴子看看小松鼠的毛茸茸的尾巴，讚歎地說：“小松鼠，你這條尾巴不但長得漂亮，還是一頂降落傘哩！”
　　小松鼠說：“不僅是一頂降落傘，還是一條大毛毯哩！夜晚很冷，我只消把尾巴朝身上這麼一蓋，就睡得暖和極啦！”
　　說著，小松鼠真地把他那條大尾巴一翹，一掩，就連頭連身子都藏在裡面了。
　　小猴子拍拍小松鼠的大尾巴說：“好朋友，你睡吧！我還要去找丟失尾巴的主人哩，再見！”
　　小猴子繼續朝前走著，踩得林子里的落葉沙沙直響。突然，小猴子聽到一陣低沉的“咚咚咚”的聲音，一個灰色的小圓球，箭一般從身旁竄了過去。這是誰呢？小猴子沒看清楚，只看見灰東西的屁股後面有一小撮白毛，非常顯眼。緊接著，又有幾隻灰色的小東西，緊跟著那一小撮白毛跑過去，一眨眼工夫，都鑽到一個洞里去了。
　　小猴子走到洞邊，才看清楚原來是灰兔媽媽和她的幾個孩子。他輕輕地叫道：“灰兔媽媽，是你呀，剛才你們跑得那麼慌張，究竟為什麼呀？”
　　灰兔媽媽從洞里伸出腦袋，喘著氣說：“小猴子，你嚇了我一大跳。我剛才聽見林子里有響動小猴子笑著說：“啊，剛才我聽見‘咚咚咚’的，原來是你在跺腳呀！”
　　灰兔媽媽回答說：“是呀！我不會大聲嚷嚷，碰到危險就跺後腳，讓孩子們一聽見就好跟著我跑。”
　　小猴子拿起那條細尾巴，說：“灰兔媽媽，你總是慌慌張張地跑來跑去，會不會把尾巴跑掉了？看看這條尾巴，是不是你丟的？”
　　一隻小灰兔探出腦袋來，搶著回答說：“不是，不是，媽媽的尾巴長得好好的。剛才我們都是跟著媽媽的尾巴跑回家來的。”[
　　，以為來了狐狸，趕快跺了跺後腳，領著孩子們跑回家來了。”小猴子詫異地說：“咦，奇怪奇怪，你們怎麼是跟著尾巴跑回家來的呢？”
　　灰兔媽媽笑著說：“小猴子，這你就不懂了。林子里有狼，有狐狸，還有黃鼠狼，他們全想吃我們。虧得我們長著一身灰毛，跟泥土枯葉的顏色差不多，才不容易被那些傢伙發現。可是，長著這身灰毛，一跑起來，我的孩子也不容易看到我。虧得我的尾巴下面長著一小撮白毛。我跑的時候，把尾巴翹得高高的，孩子們只要認定這撮白毛，就能跟著我跑回家來！”
　　小猴子笑著說：“我剛才看到你那撮白毛了，真顯眼，沒想到還有這麼大的用處。那麼，我拾到的這條尾巴肯定不是你的了！再見吧！”
　　小猴子朝前面又走了一段路，突然看見一位袋鼠媽媽從對面跳過來，背上還馱著幾個孩子。
　　小猴子見過許多袋鼠媽媽，她們總是把孩子裝在胸前的口袋裡的。可是這位袋鼠媽媽怎麼把孩子馱在背上呢？小猴子想，先不管這些，快問問她丟沒丟尾巴。
　　“袋鼠媽媽，你的尾巴……”小猴子說到這裡，突然把話咽下去了。他看見袋鼠媽媽的大尾巴不僅高高地翹在那裡，而且還讓小袋鼠把尾巴一圈圈卷在自己的大尾巴上。
　　袋鼠媽媽聽見小猴子問她的尾巴，就說：“小猴子，我的尾巴是用來帶孩子的。我的孩子還沒學會走路，我只好把他們馱在背上，讓他們把尾巴纏在我的尾巴上，這樣一來，我在林子里跳來跳去，就不會把孩子們摔下來了。”
　　小猴子點點頭說：“袋鼠媽媽，你帶孩子的方法真巧妙。可是，你為什麼不把孩子放在胸前的口袋裡呢？別的袋鼠媽媽都是這樣做的。”
　　袋鼠媽媽笑著說：“我跟那些普通的袋鼠不一樣，我叫姬袋鼠，育兒袋比較小。孩子們在袋裡長了幾天就呆不下了，只好讓他們出來生活。”
　　小猴子明明看見姬袋鼠媽媽的尾巴沒有丟，也就不再問這樁事。
　　小猴子找了半天，還沒找到尾巴的失主。他只得回到原來抬尾巴的地方，把斷尾巴掛在一根樹枝上，守在旁邊等失主自己找到這裡來，把尾巴領回去。
　　一天過去了，兩天過去了，三天過去了……
　　那天，小猴子蹲在樹枝上休息，心裡替那尾巴的失主發愁。突然，他聽見有一隻喜鵲吱吱喳喳地唱歌：喳喳喳，喳喳喳！小小晰蜴沒尾巴。沒尾巴，沒尾巴，回家怎麼見媽媽？
　　什麼？誰沒有尾巴？小猴子聽到這首古怪的歌，連忙溜下樹來，只見喜鵲正沖著地上一條沒尾巴的小晰蜴在笑哩！
　　哦！這下子可找著了，原來是不懂事的小晰蜴開丟了自己的尾巴！小猴子高興極了，急忙跳過去，對小晰蜴說；
　　“晰蜴小弟弟，你丟失了一條尾巴吧？”
　　小晰蜴滿不在乎地回答說：“啊，我大概丟過一條尾巴。”
　　小猴子更高興了，連忙爬上樹去，把斷尾巴取了下來，雙手送給小晰蜴說：“小弟弟，你的尾巴在這裡。我天天在等你來領尾巴，已經等了五天了。這五天裡面，你沒有尾巴怎麼過的呀？”[小晰蜴奇怪地說：“怎麼過的？我過得很好呀！”
　　小猴子說：“小弟弟，不能這麼說。你還太小，你不知道尾巴有多麼重要。鯉魚沒有尾巴不能游，啄木鳥沒有尾巴不能坐在樹榦上，小松鼠沒有尾巴不能從樹上跳下來，灰鬼沒有尾巴不能救她的孩子，姬袋鼠沒有尾巴不能帶孩子出門。就是我，沒有尾巴，也就不能在樹上自由地爬走了。你沒有尾巴怎麼行呢？快把尾巴帶回去吧！”
　　小晰蜴回答說：“誰說尾巴不重要？我的尾巴還救了我一條命哩！那天下午，我躲在樹根旁邊，想提幾隻蚊子吃，沒想到突然來了一條烏風蛇。這傢伙狡猾極了，一聲不響地爬到我的背後，一口咬住了我的尾巴。我急忙把尾巴甩斷，讓它在烏風蛇的嘴裡又蹦又跳。我自己，對不起，趁這時候就溜之大吉了。”
　　小猴子笑起來說：“烏風蛇准以為那條又蹦又跳的尾巴就是你哩！”
　　小晰蜴機靈地笑了一笑，說“可不是，這傢伙上了我的當。它後來發覺咬住的不過是一條小小的沒有什麼肉的尾巴，就把它丟掉了。”
　　小猴子說：“小晰蜴，你看，這就是救過你的性命的尾巴，快把它領回去吧！”
　　小晰蜴說：“可惜它現在沒有用了。斷了的尾巴，接不上去了。”
　　小猴子著急地說：“沒有尾巴，以後你要是再碰上烏風蛇，那怎麼辦呢？”
　　小晰蜴說：“不要緊，過些日子，我會重新長出一條尾巴來的。”
　　小晰蜴雖然沒有把尾巴領回去，小猴子心裡卻像一塊石頭落了地。他也就高高興興地爬上樹去盪鞦韆了。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的後部，後來延伸為事物主要部分的跟隨部位。