幼兒園中班教案《水娃娃漫遊記》

中班教案《水娃娃漫遊記》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過對故事內容的理解學會比較事物特性，並能自己嘗試編故事，通過對故事進行概括，了解水的特性，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《水娃娃漫遊記》教案吧。

　　活動目標：
　　1.通過對故事進行概括，了解水的特性。
　　2.通過對故事內容的理解學會比較事物特性，並能自己嘗試編故事。
　　3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　4.萌發對文學作品的興趣。

　　活動準備：
　　1.已有的關於水的經驗
　　2.酒精、綠茶、牛奶

　　活動過程：
　　一、想一想——通過對《小蝌蚪找媽媽》故事的回憶引發幼兒對水娃娃找媽媽的興趣
　　1.朋友們，你們聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事嗎？我們一起來回憶一下。
　　可以讓個別幼兒上台講故事，教師也可以自己帶領幼兒一起回憶故事。
　　小結：小蝌蚪終於找到媽媽了，我們真替小蝌蚪感到開心。可是我們有幾個水娃娃也在找媽媽了，看看我們的水娃娃到底有沒有找到媽媽呢？
　　（自然過渡到講故事的環節）

　　二、說一說——教師講述故事後，引導幼兒複述，進一步掌握水的特性。
　　1.小朋友們，是誰帶水娃娃到城市裡玩的？
　　2.大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第一次找著誰呢？水娃娃怎麼說的？
　　3.大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第二次找著誰呢？水娃娃怎麼說的？
　　4.大頭孩子帶著水娃娃去找媽媽，第三次找著誰呢？水娃娃怎麼說的？
　　小結：原來水是無色、無味、透明。

　　三、演一演——引導幼兒根據故事表演遊戲
　　準備好道具，即酒精、綠茶、牛奶、水，讓幼兒表演，講師講述。（共九個角色，教師扮演講述者）

　　四、變一變——通過水不同形態的照片引起幼兒對水探索的慾望
　　1.你們知道水娃娃還會變魔術了，怎麼變的了，下次嚴老師再告訴你們（引起下節課，水娃娃變成氣體和小冰雹）

　　附故事：
　　一天，大頭兒子正在河邊開開心心地玩耍，突然，幾個淘氣的水娃娃對大頭兒子說：“大頭兒子，你帶我們出去玩玩吧，我們整天呆在河裡悶死了，我們想到城市裡去長長見識！！”大頭兒子還在猶豫，可是幾個水娃娃又趕緊說道：“你就帶我們去吧，你是個樂於助人的好孩子，會滿足我們願望的！”
　　就這樣，大頭孩子答應了他們，幾個水娃娃和大頭兒子離開了小河，來到了城市裡，開開心心地玩了好幾天。一天，幾個水娃娃對大頭兒子說：“我們想媽媽了，你帶我們去找媽媽吧！？”大頭兒子又在猶豫，只聽水娃娃們說：“大頭兒子，你是個樂於助人的好孩子，肯定會滿足我們願望的！” （這裡可以讓幼兒自己猜猜水娃娃會怎麼說，教師可以提醒第一次水娃娃是怎麼對大頭兒子說的）
　　大頭兒子答應了他們，首先把水娃娃們帶到了酒廠，酒精媽媽開心地對他們說：“好孩子，你們跑哪兒去呢？可把我想壞了！”幾個水娃娃輕輕地搖搖頭說：“你不是媽媽，我們的媽媽喝起來不是辣的，也沒有酒味。”（這裡可以讓幼兒自己發揮，教師可以引導幼兒了解酒的特性，）
　　大頭兒子又把水娃娃們帶到了生產綠茶的工廠里，茶媽媽激動地說：“孩子們，你們可回來了！”幾個水娃娃又重重的搖搖頭，說道：“你不是媽媽，我們的媽媽不是綠色的！”（這裡也可以讓幼兒自己發揮，適當引導）
　　大頭兒子和幾個水娃娃垂頭喪氣地離開了工廠，突然一個水娃娃開心地叫道：“媽媽，媽媽，我們好想你啊！”可是另外幾個水娃娃說：“那不是媽媽，媽媽是透明的，那個是牛奶！”（讓幼兒自己發揮）大頭兒子在一旁開心地說：“你們可都是聰明的水娃娃，你們的媽媽是沒有顏色、沒有味道的，而且是透明的，現在我就把你們送回家！”
　　最後，大頭兒子把水娃娃們都送到了小河媽媽的懷抱里，並答應下次還帶他們出來玩。

小百科：水是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉。