中班教案《出海》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒萌發熱愛大自然的情感，感受詩歌的美好意境，學習仿編詩歌，讓幼兒大膽表達自己對詩歌內容的猜測與想像，快來看看幼兒園中班《出海》含反思教案吧。
目標：
1、感受詩歌的美好意境，學習仿編詩歌。
2、萌發熱愛大自然的情感。
3、讓幼兒大膽表達自己對詩歌內容的猜測與想像。
4、萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
道具：人手一套操作卡
教學背景挂圖。
活動過程：
一、出示挂圖，引導幼兒聽說故事
二、操作表演：出海
老師用簡單、易懂的語言解釋詞語：幼兒根據老師的提示理解“海藍”“浪花”“帆船”“白雲”“一朵朵”“一片片”“一點點”“一隻只”等詞語的含義。
三、複習表現：“一朵朵”“一片片”“一點點”“一隻只”等量詞的運用及詞語的含義。
1、幼兒按詞意表演，主要學習“一朵朵”“一片片”“一點點”“一隻只”等量詞的運用。
2、每人2塊積木，拍念兒歌節奏。
四、學習創編兒歌《出海》
1、全體議一議海洋世界的秘密。
2、個別創編
3、分組輪讀、齊讀。
4、培養幼兒按兒歌的節奏念讀
五、兒歌表演：以表演的形式引發幼兒的學習慾望。
反思 ：
“出海做大船，海藍天也藍，”……孩子們邊動著自己手中的學具有節奏地念著。這可不是複習兒歌，可別驚訝，就在剛剛學會，卻能很熟練地念著。回到活動的前一環節。孩子們瞧著一片海，一隻船背景圖，聽著叔叔出海航行有趣的故事，呵呵的笑著。“叔叔出海看見了什麼？”我提問。“我們來幫叔叔看看吧！”一下子中二班裡多了那麼多的“小航海家”都在海洋里航行著。在孩子們操作時，老師朗讀著兒歌作為背景，等孩子們看完、聽完後，一套兒歌變很順口地從他們嘴裡溜出。
分析：這首兒歌富有趣味性，節奏也很歡快，朗朗上口，深受孩子們的喜歡。孩子們很快就學會，起決於兒歌本身的魅力，比較簡單，同時與也整個活動的合理設計也緊密相聯。這一活動是通過操作表演遊戲來表現航行中所看所聞的行動方式，是一次綜合活動。雖然這一活動目標並不注重定要學會兒歌，但孩子們還是很快地熟悉了，也同時了解了海洋的生物生長環境方式，因此創編兒歌孩子們的興趣很大，這與活動中的表演、創編環節是相聯的，非常好。而以往的老課程如讓孩子學習兒歌的話，多為單一的學念，如同老和尚念經。這次活動模似了小小航海家的方式，效果不錯。在這一活動中也讓我悟到了兒歌教學的新方式。
小百科：海洋是地球上最廣闊的水體的總稱，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統一的水體。
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