中班教案《一雙有蝴蝶結的鞋》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道自己的事情要自己做的道理，體驗故事中所表達的愉快情緒，引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力，快來看看幼兒園中班《一雙有蝴蝶結的鞋》教案吧。
活動目標：
1、體驗故事中所表達的愉快情緒。
2、知道自己的事情要自己做的道理。
3、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
相關圖片。
活動過程：
一、提問導入課題。
師：小朋友們你們去買過東西嗎？跟誰一起去的？買東西時發生過什麼事？
有一個小女孩她今天也去買東西了，她買東西時發生了一件事，我們來聽聽是什麼事吧！
幼兒邊聽邊觀看圖片。
二、分個講解
1、出示圖片1
提問：是誰跟媽媽一起去買東西？（美佳）她看到了什麼？（一雙有別有蝴蝶結的鞋） 媽媽是怎麼跟她說的（在生日之前學會了扎蝴蝶結就給她買那雙鞋）
2、出示圖片2
提問：美佳一回到家就做什麼了？（學扎蝴蝶結）她是怎麼學的？（很 努力的一次一次的練習）
3、出示圖片3
提問：美佳學會扎蝴蝶結後都給誰扎了蝴蝶結？
4、出示圖片4
提問：美佳得到自己想要的禮物了嗎？（得到了）
小結：美佳她通知過自己的努力得到了自己想要的禮物，那小朋友們想要的禮物也應該通知過自己的努力才能得到。
5、幼兒學習扎蝴蝶結，教師示範。
6、在幼兒學會後，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。
不足與反思：
在故事當中幼兒能夠知道自己的事自己做，不去依賴別人，但在學扎蝴蝶結當中部分幼兒不會想要放棄，在這個時候老師應多鼓勵幼兒。為了讓他們很快就學會系鞋帶，我花了很多心思，結果只有幾個幼兒會。我究其原因也許是兒歌不夠形象，我上網搜索，反覆思考，又改編了兒歌：兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，一個鑽山洞，耳朵拉拉緊。在區角活動中我也投放了些紅繩 幫助幼兒練習。
小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。最早人們為了克服特殊情況，不讓腳難受或者受傷，就發明了毛皮鞋子。鞋子發展到現在，就形成了現在這個樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。
...鞋帶了》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒理解故事，記住短句「先繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊」，掌握繫鞋帶的正確方法，提高動手能力、生活自理能力，快來看看幼兒園中班《我會繫鞋帶了》含反...
...鞋帶，好嗎?二、學習繫鞋帶的方法。1.請一名會繫鞋帶的幼兒上來示範繫鞋帶。師：我們來看看，XX小朋友是怎麼繫鞋帶的。你們覺得他厲害嗎?"教案來自：屈;老師教;案網."他剛纔是怎麼繫鞋帶的?2.教師講解繫鞋帶的方法...
...。 2．通過活動，感受自己長大的快樂。 3．發展幼兒的動手能力。 4．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。 活動準備： 一人一雙有鞋帶的鞋子；獎勵小貼貼若幹 活動過程： 一、引題，激發興趣。 ...
...傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。 4．培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。 活動準備： 一人一雙有鞋帶的鞋子；獎勵小貼貼若幹 活動過程： 一、引題，激發興趣...
...蝴蝶結》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步學習系蝴蝶結的正確方法，理解故事內容，熟練說出：「線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊」，產生自我服務的願望，感受自我服務帶來的快樂...
...蝴蝶結》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試在兒歌的幫助下，初步學習系鞋帶的正確方法，理解故事內容，熟練說出：「線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊」，增強自我服務的能力，感受...
...店看看》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述，通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，並能說出鞋子的基本構造，運用美工材料製作獨特的鞋子，培養感知美、欣賞美、...
...店看看》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能在教師的引導下耐心地傾聽講述者的講述，通過參觀鞋店，知道鞋子的品種繁多，並能說出鞋子的基本構造，運用美工材料製作獨特的鞋子，培養感知美、欣賞美、...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標 1、讓幼兒感受自己的事自己做及幫助別人的快樂。 2、讓孩子初步學會繫鞋帶的方法及兒歌。 3、認識鞋帶散了所存在的危害及自己不會系給別人帶來的不便。 4、願...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：鞋子是幼兒日常生活中常見的生活必需品，隨着社會的發展，鞋子種類、樣式越來越多。變換鞋子，也成了孩子們愛美的表現。看着孩子們這麼喜歡漂亮的鞋子，那我們能不能自...