幼兒園中班教案《彩色奶牛》含反思

中班教案《彩色奶牛》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒關注蔬菜的顏色特徵，嘗試根據故事中的句式進行仿編，表達「變」的過程，理解故事中有關「彩色牛奶」的變化過程，感受想像的神奇與有趣，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像，快來看看幼兒園中班《彩色奶牛》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程，感受想像的神奇與有趣。
　　2.關注蔬菜的顏色特徵，嘗試根據故事中的句式進行仿編，表達“變”的過程。
　　3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　大奶牛一頭
　　教師操作卡片一套
　　幼兒各種蔬菜圖片。

　　活動過程：
　　一.創設“奶牛場”情境，激發興趣。
　　1.分段欣賞故事，理解故事中“變”的過程。
　　教師講述故事第一段。
　　2.出示奶牛
　　結合畫面，講述故事第二段。（出示小兔、胡蘿蔔等）
　　提問：小白兔怎麼會變成小黃兔的？
　　3.教師和幼兒一起說說這件神奇的事。（講述第二段）
　　4.理解、講述故事第三、四、五段。（灰狐狸變紅狐狸、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓）
　　5.第三段：“灰狐狸變紅狐狸”
　　6.出示灰狐狸、西紅柿、紅牛奶，引導幼兒和老師一起講述灰狐狸變成紅狐狸的過程。
　　7.第四段：“小花鹿變小紫鹿”
　　出示小花鹿和茄子，引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。
　　8.第五段：“小黑貓變小綠貓”
　　出示小黑貓和小綠貓，引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。
　　9.完整欣賞故事。
　　教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述。

　　二、進一步感受“變”的神奇與有趣。
　　遊戲“餵奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編。
　　請幼兒自己上台選擇自己喜歡的蔬菜圖片
　　幼兒選擇蔬菜圖片，學習描述蔬菜的顏色特徵。（下面幼兒小聲討論）
　　幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述。

　　故事“彩色牛奶”
　　奶牛場里養了幾頭神奇的奶牛，喂他們吃什麼顏色的蔬菜，就會擠出什麼顏色的牛奶。
　　小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿蔔，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一隻小黃兔。
　　灰狐狸給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐狸喝了變成了一隻紅狐狸。
　　小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一隻小紫鹿。
　　小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一隻小綠貓。
　　從此，小動物們想變成什麼顏色的樣子，就給奶牛吃什麼顏色的蔬菜，動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。

　　活動反思：
　　今天這節教研活動課我上的是《彩色牛奶》，這是一節是幼兒比較感興趣的一個活動，這節語言課有兩個目標，大部分幼兒能較好地完成目標，幼兒對這節活動也比較感興趣，而通過這兩節教研課中對我感觸頗深，對如何上好教研課有了更深的思考，語言活動最主要的是讓幼兒說，教師起引導作用，如何正確引導這個問題是以後的語言課中值得我去思考的。通過了這節教研課學到了很多語言課的技巧，以後會繼續努力改善。

小百科：牛奶營養全面，是適合長期飲用的飲品，也是現代乳品工業的重要原料。