幼兒園中班教案《動物氣象員》含反思

中班教案《動物氣象員》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習故事中的對話，認真傾聽故事，理解故事內容，教育幼兒仔細觀察事物，激發幼兒探索大自然奧秘的情感，快來看看幼兒園中班《動物氣象員》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、認真傾聽故事，理解故事內容。
　　2、學習故事中的對話。
　　3、教育幼兒仔細觀察事物，激發幼兒探索大自然奧秘的情感。
　　4、認讀漢字：雨
　　5、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力
　　6、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　教學重難點：
　　理解故事內容
　　學習故事中的對話

　　活動準備：
　　1、教學故事錄音
　　2、4幅教學背景圖
　　3、可操作的動物圖片：小白兔 小烏龜 蜻蜓 蜘蛛

　　活動過程：
　　一、導入課題
　　教師出示一隻背著旅行袋的小白兔圖片問幼兒：小朋友猜猜小白兔要去哪裡？（幼兒自由發言）天氣好，去旅行就開心，可小白兔不知道天氣情況，怎麼辦？（幼兒自由討論）今天老師給小朋友講一個名字叫“動物氣象員”的故事。

　　二、播放故事錄音，請幼兒安靜傾聽，聽聽有哪些動物能預報天氣。

　　三、聽故事後提問：
　　1、故事的名字叫什麼？
　　2、故事中又誰會預報天氣？
　　3、小白兔還去旅行嗎？為什麼？
　　4、結合活動認讀漢字：雨

　　四、教師分別出示4幅背景圖
　　利用圖片教具完整的講述一遍故事。請幼兒仔細看，看看小動物是怎麼預報天氣。

　　五、看故事後提問：
　　1、小烏龜是怎麼預報天氣的？（請個別幼兒回答） 師：小烏龜能預報天氣，可真能幹！小朋友想噹噹能幹的小烏龜嗎？（請幼兒當烏龜，老師當小白兔，學學他們的對話）
　　2、蜻蜓是怎麼預報天氣的？（ 請個別幼兒回答）師：蜻蜓能預報天氣，可真能幹！小朋友想當能幹的蜻蜓嗎？（請幼兒當蜻蜓，老師當小白兔，學學他們的對話）
　　3、蜘蛛是怎麼預報天氣的？（請個別幼兒回答）師：蜘蛛能預報天氣，可真能幹！（請幼兒當蜘蛛，老師當小白兔，學學他們的對話）

　　六、說故事：
　　師：小朋友學動物的對話，可認真，可好了，現在老師和你們換換，你們當小白兔，老師當能預報天氣的動物，看誰演得好。（幼兒和老師一起說故事）

　　七、除了烏龜，蜻蜓，蜘蛛，還有哪些動物能預報天氣呀？
　　（幼兒自由討論）教師簡單介紹其他能預報天氣的動物，並教育幼兒只要仔細觀察，就能發現大自然的奧秘。

　　活動延伸：
　　請幼兒輕輕的離開教室，到校園找找能預報今天天氣的事物。

　　教學反思：
　　結合幼兒教育理論，根據我班幼兒的年齡特徵，認知水平選擇了本次活動，活動中教師通過精心設計故事導入語，讓幼兒聽故事，看故事，說故事，幼兒充分了解故事內容，抓住教學的重點和難點，整節課幼兒興趣盎然，思維活躍，教師以鼓勵幼兒為主，充分調動幼兒的積極性。使幼兒在玩中學，學中玩，體現寓教於樂。

　　此次活動的不足：
　　教學手段過於傳統（只限於故事錄音帶，圖片），應多採用多媒體教學，更好的把故事展現在幼兒面前。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。