幼兒園中班教案《早餐你喜歡吃什麼》含反思

中班教案《早餐你喜歡吃什麼》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒運用”如果……可能是……”句型表達自己的想法，知道樣樣東西都愛吃才能健康，集體閱讀中，體驗閱讀自製書的快樂，快來看看幼兒園中班《早餐你喜歡吃什麼》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、知道樣樣東西都愛吃才能健康。
　　2、運用”如果……可能是……”句型表達自己的想法。
　　3、集體閱讀中，體驗閱讀自製書的快樂。
　　4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。
　　5、能簡單複述故事。

　　經驗準備：
　　前期做過幼兒早餐情況的調查
　　各種早餐的大圖片；自製書《早餐，你喜歡吃什麼？》黑板A； B 句型卡“如果……可能……”

　　教學過程：
　　一、看看說說——了解自己早餐的情況
　　1．交流各自早餐吃了些什麼。
　　（1）主要提問：孩子們你們每天早晨都會吃早餐嗎？都吃過些什麼呢？提問3—4
　　預設回答：
　　幼兒：雞蛋 師：什麼形狀的？ 幼兒：橢圓形的
　　牛奶 喝牛奶最補鈣了
　　餅子 餅子有甜的有鹹的，你喜歡吃什麼味道的？
　　老豆腐油條 有干有濕吃著真舒服
　　（幼兒說一個教師給與及時回應與肯定）
　　（2）師：“寶寶們吃過這麼多種早餐，我們一起來看看是不是這些呢！”（出示早餐圖片逐一辨認）
　　“麵包” “ 牛奶”（ 我們每天都要喝）“油條” “餅子”（剛才有人說吃過它喲）“雞蛋”“麵條”“稀飯”“ 烙餅”（蔥花餅）小籠包 （吃過什麼餡的包子）（菜餡的，菜包子，肉餡的，肉包子，青菜餡的，青菜包子）
　　小結：包子的品種可真多，看來呀，每個人的口味不同，喜歡吃的包子餡也不同

　　二、猜猜講講–理解故事內容，知道樣樣東西都要吃的道理。
　　1、邊看圖片邊猜猜講講。
　　過渡語：今天沫沫要和孩子們玩一個“翻翻翻”的遊戲，遊戲的名字就叫做《早餐，你喜歡吃什麼》。（出示封面）
　　“好，我的早餐盤子要來了，請你們看好喲”
　　從盤子里的食物來推測誰來吃早餐。句型感受：”可能是……”，也可能是……”，”或者是……”。
　　師：如果早餐它喜歡吃肉骨頭，那麼它可能是？（狗）
　　提示：在猜的時候用“可能”來告訴我好嗎？
　　我們要準備翻答案了，翻翻翻的遊戲要開始了，翻不翻，我們一起說“翻翻翻”
　　師：如果早餐它喜歡吃肉骨頭，那麼它可能是……。很多狗嗎？一隻狗（老師翻開圖片連頁後的答案，並將圖片貼在白板上）
　　在這句話里藏著一個好聽的句型（出示句型卡）
　　師：早餐盤子又來了 看看是什麼 如果早餐它喜歡吃魚，那麼他可能是?一起說，翻翻翻(貓)用可能告訴我好嗎?你學會了，它能夠用可能連起來告訴我。
　　如果早餐它喜歡吃魚，那麼它有可能是……貓。
　　早餐盤子又要來了，越來越難了（同樣方式出現狗、兔子等動物）
　　如果早餐它喜歡吃胡蘿蔔蛋糕，它可能是兔子（誰能用可能來告訴我?一起說翻翻翻）
　　如果早餐它喜歡吃青草麵條，它可能是羊，可能是牛，還可能是馬，還可能是駱駝（用什麼來告訴我？看和他的答案不一樣，所以要用可能來告訴我喲）
　　如果早餐它喜歡吃蟲子餅乾，它可能是雞，可能是鴨，還可能是鳥
　　師：如果早餐它樣樣東西都愛吃，那麼它可能是誰呢？
　　師：如果早餐樣樣東西都愛吃，那麼它有可能是一個大怪物，(哈,開玩笑))也有可能是一個健健康康的小朋友。
　　2、說說自己的感受：哈哈，我的故事先說到這，小朋友你覺得這個故事聽上去感覺怎麼樣？說說你的感覺（很好聽，很好玩，有意思，開心）師把圖片裝訂成一本書
　　“這個故事是一個媽媽自己編的，編給她的寶寶聽的，媽媽給寶寶講這個故事是希望他的寶寶在這個故事裡明白一個道理，媽媽還和寶寶把這個故事畫了下來，你看我把他們畫的畫一張一張夾在一起看看變成了什麼？（故事書，圖書）介紹封面，題目

　　三、師幼共同老師連貫地講述故事。《早餐你喜歡吃什麼》
　　媽媽呀每天都會給寶寶講這個故事，故事裡藏著一個什麼道理呢，請寶貝再來聽聽故事，聽完了大聲的把這個道理說出來。
　　如果願意的話和我一起說喲!師與幼兒一起完整講述故事
　　提要求：如果寶貝都想說，我們要按著故事的順序來說喲
　　（隨機：人怎麼會吃蟲子呢？想知道為什麼嗎?多奇怪呀！我來告訴你呀，他這裡面是胡蘿蔔蛋糕，青草麵條，蟲子形狀的餅乾）
　　師：現在你能告訴我故事裡到底藏了個什麼道理？
　　幼：樣樣東西都要吃。
　　師：是的，媽媽呀是想讓自己的寶寶知道樣樣東西都愛吃，吃了以後你才會健健康康，媽媽最大的心愿就是寶寶健健康康的長大。

　　四、請幼兒自己講故事
　　1：分組講述加深幼兒對句型的運用
　　剛才沫沫和孩子們一起講了故事，現在我想請孩子們自己來講故事，你們願意嗎？記住要用“如果……可能……”來講喲。（師指封面）一起說（集體說與分組結合的形式再次講故事）給與及時的評價
　　2：利用問答的形式體驗閱讀的快樂
　　現在我們來一個更好玩的，怎麼玩呢？女孩子來問，男孩子來答，女孩子要看清沫沫翻得是哪一頁才能問喲，而男孩子要用完整話回答這樣才有禮貌。一起說題目。

　　五、結束語延伸
　　今天我們不僅聽了一個有趣的故事，還明白了樣樣東西都要吃的道理。那我們回去把它放在圖書區，如果你感興趣的話，可以自己到圖書區再來講講喲。沫沫還會把這些圖片放到區角里，請你來給自己搭配一下一周最有營養的早餐食譜，並且還要說說為什麼喲？

　　附：故事《早餐，你喜歡吃什麼》
　　如果早餐它喜歡吃肉骨頭，那麼它有可能是一隻狗。
　　如果早餐它喜歡吃魚，那麼它有可能是一隻貓。
　　如果早餐它喜歡吃胡蘿蔔蛋糕，那麼它有可能是一隻兔子。
　　如果早餐它喜歡吃青草麵條，那麼它有可能是一隻羊，可能是一匹馬，或者是一頭牛，還可能是一隻駱駝。
　　如果它早餐喜歡吃蟲子餅乾，那麼它有可能是地上的雞，也可能是水裡的鴨子，或者是天上的鳥。
　　如果早餐他樣樣東西都愛吃，那麼它有可能是一個大怪物，也有可能是一個健健康康的小朋友。

　　活動反思：
　　活動在猜測環節為幼兒提供一個較大的想像創編空間。孩子平時的知識積澱與儲備相當重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測到底誰愛吃這些早餐，多數孩子都能用“可能是……”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發揮想像，大膽闡述，孩子們都想說，敢於表達，活動的預設目標基本達到。

小百科：早餐又叫早點、過早、早飯，是指在早上享用的餐。