幼兒園中班教案《桌椅的對話》

中班教案《桌椅的對話》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養愛惜物品的習慣，知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像，快來看看幼兒園中班《桌椅的對話》教案吧。

　　活動目標
　　1、知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。
　　2、培養幼兒愛惜物品的習慣。
　　3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
　　4、引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。

　　活動準備
　　 置小熊家場景：椅子和桌子東倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數，《幼兒園裡好事多》音樂帶

　　活動過程
　　1、導入部分
　　師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客
　　(帶幼兒到布置好的小熊家場景)
　　師：呀!小熊家怎麼了?椅子東倒西歪的，怎麼辦呢?
　　幼兒自由：( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現一哭聲]
　　師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什麼哭 [裝作側耳傾聽狀]
　　請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進入主題 [坐法如圖]
　　2、展開部分
　　教師有表情的講述故事 [故事附在後面]提問：
　　( 1)桌子椅子為什麼哭呀?
　　( 2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什麼用處呀?
　　( 3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做遊戲，它們就像我們的好朋友，我們應該怎樣愛護這兩個好朋友呢?
　　[以上問題請幼兒自由回答]
　　( 4)請幼兒說說我們臉髒了怎麼辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉髒了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。
　　[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師 巡迴指導，讓幼兒擦的更乾淨並及時表揚擦的既快又乾淨的幼兒 ]
　　3、結束部分：
　　師小結：小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。
　　[音樂《幼兒里的好事多》響起]
　　老師與幼兒一起表演
　　教學活動結束

　　附故事：《桌椅的對話》
　　我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺以後，小桌子和小椅子就說起了悄悄話：
　　小椅子：咱們的主人小熊一點也不喜歡我，整天坐在我身上搖來晃去的，時間長了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個傷病員了。
　　小桌子：咱們的主人對我也是一樣的，整天在我身上亂寫亂畫，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時還坐在我身上可疼了，我真不想在這個家裡了。
　　小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

小百科：桌子是一種常用傢具，上有平面，下有支柱。可以在上面放東西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的傢具。