幼兒園小班語言教案《小熊拔牙》含反思

小班語言教案《小熊拔牙》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道要經常刷牙才能保護好牙齒，欣賞並理解故事《小熊拔牙》，藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣，快來看看幼兒園小班教案《小熊拔牙》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.欣賞並理解故事《小熊拔牙》。
　　2.知道要經常刷牙才能保護好牙齒。
　　3.藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
　　4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　　教學重點、難點
　　1.學習正確的刷牙方法
　　2.感受刷牙的快樂和好處

　　活動準備
　　幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾

　　活動過程
　　一、活動導入
　　播放一段小熊哇哇哭著錄像，最後圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
　　提問：你發現了什麼？你喜歡什麼樣的牙齒？為什麼？

　　二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
　　教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”，請幼兒回答問題：（鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來，並能做出相應的動作）
　　1.小熊為什麼牙痛？他碰到了誰？
　　2.兔大夫能幫到他嗎？他是怎麼說的？怎麼做的？

　　三、教師繼續講故事，幼兒繼續欣賞。
　　教師講到“急得滿頭大汗”，請幼兒回答問題：
　　1. 兔大夫找了誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
　　2. 兔大夫又找來了誰？發生了什麼事情？
　　3. 小熊怎麼樣了？

　　四、繼續欣賞故事。
　　教師繼續講故事至結尾，請幼兒回答
　　1. 兔大夫最後請誰來幫忙？牙拔出來了嗎？
　　2. 兔大夫是怎麼說的？小狗和小貓怎麼說的？
　　3. 最後小熊是怎麼說做的？他的牙齒還疼嗎？

　　五、幼兒翻書再次欣賞故事情節。

　　六、教師總結。
　　教師教育幼兒千萬不能學小熊，應該每天早晚勤刷牙，好好保護牙齒。

　　七、遊戲：我愛刷牙。
　　1. 老師利用模型，邊示範，邊講解。
　　2. 幼兒討論正確的刷牙方法。
　　3. 人手一把牙刷，一個杯子，自選戴頭飾。
　　4. 組織幼兒徒手練習。
　　5. 放音樂，集體練習刷牙。

　　教學反思
　　我之所以選這《小熊刷牙》，是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內容，還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力，小朋友們的興趣一下子被調動了起來，但在過程中當我把故事分段講述後提問幼兒，大部分幼兒還沒有勇氣說出來，膽子小，只有幾個幼兒能回答出來，整個回答過程看出孩子語言表達能力差，在語言表達能力方面有待加強。
　　小朋友們在聽故事的過程中，同時也認識到了不刷牙的危害，在後來學習正確的刷牙方法上，利用模型牙齒做示範，使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最後，讓小朋友們在音樂中練習刷牙，進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對於如何來保護牙齒，雖然幼兒能說得頭頭是道，但真正做起來幼兒顯得有些心有餘力而力不足，如刷牙幼兒還不太會方法，在今後的教學中，也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過於平淡，如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫，那麼幼兒會聽得更認真，整個活動的效果也會更好。以後我會儘力改正，向有經驗教師學習，爭取更大的進步。

小百科：拔牙是口腔科最常用的治療技術。因拔牙可造成局部組織的損傷，引起出血、腫脹、疼痛等反應，也可導致血壓、體溫、脈搏的波動，所以必須慎重對待。