幼兒園中班教案《小小鳥撿花瓣》含反思

中班教案《小小鳥撿花瓣》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解「縫」字的意思，知道更多衣服類型，理解詩歌內容，感受詩歌表現的意境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情，在熟悉詩歌內容結構的基礎上，用撿幾片什麼花瓣兒，小小鳥要縫什麼的句式嘗試仿編詩歌，快來看看幼兒園中班《小小鳥撿花瓣》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.理解詩歌內容，感受詩歌表現的意境，體驗小小鳥在秋天撿花瓣的愉快心情。
　　2.理解“縫”字的意思，知道更多衣服類型。
　　3.在熟悉詩歌內容結構的基礎上，用撿幾片什麼花瓣兒，小小鳥要縫什麼的句式嘗試仿編詩歌。
　　4.願意欣賞詩歌，感知詩歌語言的優美，風趣。
　　5.理解詩歌內容，大膽講述簡單的事情。

　　活動準備：
　　自製小紅帽、黃手套、小紅襖卡片各一張，各色彩紙做的花瓣，小鳥撿花瓣圖片一張。

　　活動過程：
　　1.出示圖片，引出詩歌
　　T：“今天，老師帶來了一張圖畫，請小朋友來說說圖畫中有些什麼？猜猜小小鳥在幹什麼？
　　T：“哦！是小鳥在撿花瓣。你們想不想知道小小鳥撿花瓣幹什麼呀？”
　　T：那老師給大家朗誦一首詩歌。請小朋友豎起小耳朵仔細聽一聽，然後你們就知道小小鳥為什麼要撿花瓣了。這首詩歌的名字就叫做《小小鳥撿花瓣》。
　　2. 教師朗誦，初步欣賞，理解詩歌的內容。
　　T：小朋友聽清楚了嗎？那老師要問小朋友一些問題：詩歌里說的是什麼季節？秋天來了，秋風起了，花朵怎麼了？有哪些花瓣落在落在地上了？小朋友如果你是花瓣，你們會怎麼飄下來？（請幼兒表演花瓣飄落）
　　T：（再朗誦一遍）現在你們知道小小鳥撿花瓣要幹什麼了嗎？
　　3. 單獨朗誦後半段，同時用不同顏色和數量的花瓣和衣服卡片相對應。
　　4. T：小朋友你們知道縫是什麼意思嗎？小朋友當你的衣服褲子有地方壞了破了，媽媽是不是會用針線把它們重新補好啊。對，這個就可以說用針線縫。有些人也會用針線把一塊布縫成一件新衣服。小小鳥就是把花瓣縫成了各種各樣的衣物。（單獨朗誦後半段，同時用不同顏色和數量的花瓣和衣服卡片相對應黏貼。）
　　T：（讓幼兒根據對應圖片回答）小小鳥撿一片紅花瓣兒，做成了什麼？······
　　5.引導幼兒根據圖片一起朗誦詩歌兩遍。
　　6.出示自製花瓣，鼓勵幼兒大膽拼貼，並仿編詩歌。
　　T：“小小鳥還可以用花瓣做什麼呢？我請幾個小朋友上來用好聽的詩句來說一說。”（鼓勵幼兒大膽想像，仿編詩歌）
　　7.幼兒朗誦仿編的新詩句。
　　結束語：秋天到了，小小鳥很開心因為它可以撿花瓣，小朋友也要開開心心的過秋天哦。好了，可以下課了。

　　詩歌《小小鳥撿花瓣》
　　秋天來了，秋風起了，
　　花枝兒搖搖，花瓣兒飄飄，
　　片片花瓣往下掉。
　　撿一片紅花瓣兒，
　　小小鳥要縫一頂小紅帽；
　　撿兩片黃花瓣兒，
　　小小鳥要縫一雙黃手套；
　　撿三片紅花瓣兒，
　　小小鳥要縫一件小紅襖。

　　教學反思：
　　在幫助幼兒理解詩歌內容的時候，我從秋天的景色著一入手突破，一片紅花瓣變成一頂小紅帽，兩片黃花瓣變成一副黃手套，三片紅花瓣變成一件紅棉襖，孩子們對顏色做出的特別感興趣。
　　但最後在詩歌創編的時候，孩子們雖然對小小鳥做出的東西很感興趣，但卻不能準確的進行創編，孩子們想出了很多東西，但卻不能連貫的說出來。所以我採用畫畫的方式，把花瓣與他們的想法呈現在一起，更直觀更有利於幼兒是創編與說。

小百科：花瓣是花中花冠的一個組成部分，是花被的內部組成部分，是花無性的一個組成部分。花被的內部一般分花瓣和花萼，但有些花的花瓣和花萼非常相似，這時它們就統稱為花瓣了。