中班教案《小老鼠普普》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受圖畫故事人物的幽默感，理解圖畫故事情節發展的過程，學慣用欣賞的眼光看待同伴，快來看看幼兒園中班《小老鼠普普》教案吧。
活動目標：
1、 理解圖畫故事情節發展的過程。
2、 感受圖畫故事人物的幽默感。
3、 學慣用欣賞的眼光看待同伴。
4、 理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
課件《小老鼠普普》、教學大書《小老鼠普普》
活動過程：
一、 導入部分
1、認識普普。
師：小朋友們，今天李老師給你們介紹一位新朋友，小朋友看一看他是誰？
師：李老師跟普普可熟了，我知道他有個最大的特點，就是喜歡放屁。你喜歡這樣的普普嗎？
二、基本部分：故事講述。
——師：請你猜一猜哪個是普普的爸爸（媽媽/哥哥/姐姐/爺爺/奶奶），為什麼呢？
——師：普普在幹什麼？他的家人呢？這時候的普普是什麼樣的心情？（孤獨）
——師：看這幅圖，發生了什麼情況？
繼續講述故事。
——師：聽完哥哥姐姐說的話，普普是什麼樣的心情？（失望、難過）你是怎麼看出來的？
教師鼓勵幼兒大膽猜想故事情節：
——師：爸爸答應普普跟著家人一起出去找食物，在找食物的過程中，會發生了什麼事情呢？小朋友請看
圖畫，誰來告訴我？（幼兒回答）
——師：大家都是輕手輕腳地，怎麼把大花貓招惹過來了？
——師：叫聲吵醒了大花貓，嚇得大家拚命跑回洞里，什麼食物也沒搬到。回到洞里，普普是怎樣的心情？(幼兒回答)
繼續講故事。
——普普一家在洞里展開了熱烈的討論，
爸爸說：幸好我們沒把它搬回來！
媽媽說：幸好大花貓來了！
哥哥說：幸好我們吵醒了大花貓！
姐姐說：幸好我們吱吱叫了起來！
這時，奶奶笑了笑，也說了一句話，小朋友猜，奶奶會說什麼呢？
聽完家裡人的討論，普普是什麼樣的心情呢？你是怎麼看出來的？
3、欣賞完整的故事。說說你最喜歡故事中的哪個情節？
三、結束
教師小結。
小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱「耗子」，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
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