中班教案《蝸牛和蘋果》適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒了解蘋果的種子會發芽，引發探究的興趣，觀察畫面並能用較完整的語言表述對故事內容的理解，通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節，快來看看幼兒園中班《蝸牛和蘋果》教案吧。
活動目標：
1、觀察畫面並能用較完整的語言表述對故事內容的理解。
2、了解蘋果的種子會發芽，引發探究的興趣。
3、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
圖書若干、課件、實物蘋果一個、其他水果（半個）若干。
活動過程：
一、看封面，猜故事
——激發幼兒興趣，引起幼兒疑問。
1、說說：你看到了什麼。
2、想像：故事裡可能發生了什麼事。
3、小結：封面上有故事的名字和故事裡主要人物的圖片，我們可以根據圖片猜猜故事可能講了一件什麼事情。
二、讀故事，談感受
——引導幼兒仔細觀察畫面並用自己的語言表述對故事的理解
1、觀察圖片一，交流：蝸牛家來了誰？猜測：蘋果怎麼會來到蝸牛的家呢。
2、觀察圖片二，交流：蘋果身上有什麼顏色。
3、觀察圖片三，討論：蝸牛請誰為它來看病。
4、觀察圖片四，想像：蘋果怎麼會變成茶色的。
5、完整欣賞故事。
6、小結：蘋果放得時間長了就容易爛掉，就由紅色變成了茶色。
三、做實驗，找答案
——通過實驗操作尋找蘋果媽媽的寶寶，引導幼兒了解蘋果種子會發芽
1、利用實物蘋果，猜猜蘋果媽媽的寶寶會躲在哪裡。
2、切開蘋果，一起觀察交流：蘋果媽媽的寶寶在哪裡，他們長得什麼樣子。
3、小結：蘋果籽就是蘋果媽媽的寶寶，是種子，發芽、長大後會長出蘋果。
四、拓展實驗，引發探究。
尋找其他水果的種子（梨、橘子、石榴等）
1、出示各種水果，猜猜哪些水果也是有種子的。
2、小結：水果種子的顏色、大小、數量、形狀、位置都是不一樣的。
3、給各種水果種子排隊，說出自己的理由（大小、顏色等）。
4、小結：給水果種子排隊的時候我們可以根據它的大小、顏色來排隊。
活動延伸：
探索水果都有種子嗎，它們在哪裡。
小百科：蝸牛並不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的陸生所有種類。
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