中班教案《賀年卡》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受朋友之間的思念和祝福的美好感情，了解不同的動物有不同的腳印，培養幼兒的語言表達能力和動手能力快來看看幼兒園中班《賀年卡》含反思教案吧。
活動目標
1、 了解不同的動物有不同的腳印。
2、 感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、 培養幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、 理解故事內容，豐富相關辭彙。
5、 萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備
自製卡片，各種常見動物的卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
一、聽講故事《賀年卡》
1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
2、提問：小貓為什麼要寄賀年卡給小雞？上面寫了什麼？
3、小雞為什麼也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什麼？
4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什麼不一樣的地方？小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳印？它們的腳印像什麼？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什麼不同？
二、製作卡片
1、 讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色 印在賀卡上，製成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什麼要送給他（她）？
教學反思
1、 在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的情感不太理解。
2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的製作。如果再教學該節內容，在製作卡片的環節上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、 幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特徵，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、 幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以後工作中要避免。
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