幼兒園中班教案《狐狸種菜》含反思

中班教案《狐狸種菜》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能了解蔬菜部位與食用間的關係，知道要想有所收穫就要付出勞動，不勞而獲是不可取的，理解故事內容，練習狐狸和兔子之間的對話，快來看看幼兒園中班《狐狸種菜》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、知道要想有所收穫就要付出勞動，不勞而獲是不可取的。
　　2、能了解蔬菜部位與食用間的關係。
　　3、理解故事內容，練習狐狸和兔子之間的對話。
　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

　　活動重難點：
　　理解故事內容，練習故事角色之間的對話
　　理解各種蔬菜的食用部位

　　活動準備：
　　1、故事大書《狐狸種菜》、錄音（寶寶吧）
　　2、幼兒用書
　　3、狐狸、兔子頭飾若干

　　活動過程：
　　一、猜測故事
　　1、教師出示狐狸和兔子的圖片，請幼兒猜測故事內容。
　　——師：狐狸和兔子都要去種菜，猜猜會發生什麼事？
　　誰種的菜會更好呢？為什麼？

　　二、幼兒自主閱讀
　　1、請幼兒帶著2個問題，自主閱讀幼兒用書。
　　——狐狸和兔子都種了什麼菜？
　　——狐狸種的菜怎麼樣？兔子種的菜怎麼樣？

　　三、師生共同閱讀
　　1、閱讀故事圖畫
　　——引導幼兒逐頁觀察畫面，並思考問題。
　　——第一次（二、三次）種菜時，狐狸是怎麼說的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎麼做的？最後採收時，狐狸得到了什麼？
　　2、完整欣賞故事
　　——教師播放錄音，幼兒傾聽。
　　3、練習兔子和狐狸的對話和動作

　　四、集體討論
　　1、故事裡，你喜歡誰？為什麼？
　　教師小結：兔子很勤勞，知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明，想了很多辦法對付想不勞而獲的狐狸。
　　2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃

　　五、角色表色
　　1、師幼分角色進行故事表演
　　2、幼幼分角色進行故事表演

　　教學反思：
　　這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積极參与到活動中去，達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

小百科：哺乳綱，食肉目犬科動物。屬於一般所說的狐狸，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑，最高時速可達50km/h左右，所以主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物為食，有時也採食一些植物。