幼兒園中班教案《獅王拔牙》含反思

中班教案《獅王拔牙》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發揮想像，嘗試補充講述故事內容，理解故事內容，感受故事《獅王拔牙》詼諧、幽默的情境，知道從小保護自己的牙齒，有一定的愛牙意識，快來看看幼兒園中班《獅王拔牙》含反思教案吧。

活動目標：
1、理解故事內容，感受故事《獅王拔牙》詼諧、幽默的情境。
2、發揮想像，嘗試補充講述故事內容。
3、知道從小保護自己的牙齒，有一定的愛牙意識。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：
獅王、小貓、小狗、刺蝟的圖片或簡筆畫像各一個； 《獅王拔牙》故事動畫；少吃甜食，飯後漱口， 勤刷牙圖片； 《刷牙歌》音頻

活動過程：
一、談話導入，激發興趣 師：小朋友，老師今天帶了一塊很好吃的巧克力。你看，就是這塊（老師出示提前準備好的一塊巧克 力） ，哇，甜甜的巧克力我們小朋友都很喜歡吃吧！你知道嗎，在森林裡也住著一個特別喜歡吃巧克 力動物。那麼它究竟是誰呢？老師下面給你猜個謎語，你就知道它是誰了。 （謎題：頭髮蓬蓬鬆， 樣 子真威風， 張嘴一聲吼， 百獸全發抖。 ） 師：——哦，原來它就是獅王。它有一個好聽的名字，叫“波波” 。 （這時候老師適時出示獅子的圖 片）

二、分段講述，理解故事
1.故事前半部分（1~4 段）——“獅王波波長著一頭捲髮??” 師：獅王波波的牙齒為什麼會疼呢？給獅王治病，現在一共來了幾位醫生，分別是哪幾位？它們看到 獅王后怎麼了？明明是過來治病的，怎麼拔腿跑了呢？ （幼兒根據故事內容進行回答） 師：現在一共來了 2 位醫生，分別是小貓和小狗。是啊，它們一看是獅王，都嚇得轉身逃走了。小朋 友，你知道嗎？下面又來了一位醫生。這位醫生可不一般，他是誰呢？——它是刺蝟。 那麼，刺蝟見到獅王是不是也嚇得逃走了呢？獅王波波見到刺蝟又會怎麼樣呢？ （引導幼兒充分猜想獅王見到刺蝟醫生之後的故事） 師：小朋友想法都很多呢，那刺蝟到底治好波波的牙齒了沒呢，我們繼續把故事聽下去！
 2.故事後半部分（5-6 段） ，幼兒傾聽。 師：小朋友，獅王看到刺蝟後是怎麼想、怎麼做的？最後獅王波波的牙齒是怎麼掉的？ （摔了一跤，磕掉的。 ）
 3.出示圖片，完整欣賞 師： 原來最後是波波自己把牙齒給磕掉了， 可真是滑稽！ 這麼有趣的故事， 我們再來完整地聽一遍吧！ （教師播放《獅王拔牙》故事音頻，結合故事圖片進行完整欣賞） 三、情感體驗，保護牙齒 師：唉，我真不應該吃完巧克力不刷牙，害的我牙齒都生病了，小朋友們，你們是怎樣保護你的牙齒 的？怎樣做才能讓牙齒不蛀牙？給我點意見吧！ （教師根據幼兒回答出示——少吃甜食，飯後漱口，勤刷牙圖片） 師：我會好好聽小朋友給我提的建議，從現在開始我要好好保護我的牙齒，誒，小朋友現在和我一起 來刷牙吧！ （教師播放《刷牙歌》幼兒一同做刷牙操） 師：小朋友，老師相信你們誰都不想去拔牙，所以，我們一定要特別注意保護自己的牙齒：少吃糖， 勤刷牙哦！

教學反思：
一節課上下來，基本上完成了活動的目標，幼兒理解故事內容，並將內容延伸至日常生活中的問題，知道要如何保護我們的牙齒。四個環節層次清晰，層層遞進，整節課的氣氛很融洽，幼兒的參與性高，在回答問題的時候，也回答到了點上。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。