幼兒園中班教案《運餡餅》含反思

中班教案《運餡餅》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能仔細觀察圖片，用較連貫的語言大膽講述螞蟻發現餡餅後的活動，理解故事內容中螞蟻家族分工、合作搬運餡餅的內容，辭彙豐富：雄赳赳、氣昂昂：氣喘吁吁，懂得團結合作的重要，明白團結力量大的道理，快來看看幼兒園中班《運餡餅》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、理解故事內容中螞蟻家族分工、合作搬運餡餅的內容，辭彙豐富：雄赳赳、氣昂昂：氣喘吁吁。
　　2、能仔細觀察圖片，用較連貫的語言大膽講述螞蟻發現餡餅後的活動。
　　3、懂得團結合作的重要，明白團結力量大的道理。
　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　【活動準備】
　　1、經驗準備：幼兒觀察過螞蟻，了解有關螞蟻的知識：為幼兒播放螞蟻王國的錄像，感知螞蟻的生活習性、分工特點等。
　　2、故事PPT：1）地上有一片香腸，獅子捨棄；2）兩隻螞蟻出現；3）兩隻螞蟻發現香腸，向蟻后報告；4）兵蟻出發；5）工蟻出發；6）包圍餡餅、抬餡餅；7）運送餡餅；8）運回蟻洞；9）餡餅舞會。
　　3、抓拍幼兒生活中合作、分享的快樂經歷。

　　【活動過程】
　　一、出示故事PPT“發現餡餅”部分，引導幼兒理解香腸的“變化”，引發幼兒觀察學習的興趣。
　　1、出示PPT1，觀察理解“獅子捨棄餡餅”的情節。
　　提問：
　　地上有一片小小的香腸，看誰來了？
　　獅子看見這片小小的香腸，會怎麼說？怎樣做？
　　2、出示PPT2）3），觀察理解“螞蟻眼中香腸的變化和發現香腸的喜悅”。
　　提問：
　　誰又來了？他們發現這一小片香腸會怎樣做？
　　在小螞蟻的眼中，香腸發生了什麼變化？為什麼？
　　看到這片香腸，他們會說什麼？
　　3、教師承接幼兒回答講述故事第二段。
　　提問：為什麼小螞蟻發現的是一片香腸，向螞蟻女王報告的時候卻說“天上掉下個大餡餅”？
　　4、師小結：兩隻小螞蟻出來找食物，他們的運氣太好了，竟然發現了一片香腸，這在小螞蟻眼中簡直就是一個大餡餅！有時候我們遇到這種意外驚喜也會說“天上掉下一個大餡餅”。

　　二、教師完整講述故事，引導幼兒理解螞蟻發現餡餅、運陷餅、分享餡餅的故事內容。
　　1、播放課件，教師完整生動地講述故事一遍。
　　2、體出示PPT4、5，觀察理解“螞蟻女王安排運陷餅”的情節。
　　提問：
　　得知消息後螞蟻女王是怎樣安排的？兵蟻（工蟻）是怎樣說、怎樣做的呢？（辭彙豐富：雄赳赳、氣昂昂）
　　請幼兒扮演模仿兵蟻、工蟻，在動作模仿中理解辭彙。
　　3、整體出示PPT6）7），觀察理解“螞蟻合作運陷餅”的情節。
　　提問：
　　見到了大餡餅，兵蟻（工蟻）是怎樣做的？
　　螞蟻們是怎樣把大餡餅運回洞的？
　　引導幼兒細緻觀察、表達兵蟻保護餡餅，工蟻用力抬、運餡餅，並支持幼兒用動作模仿工蟻一起用力抬餡餅的樣子。
　　4、依次出示PPT8）9），觀察理解“餡餅舞會”的情節。
　　出示PPT8，感受工蟻抬運陷餅的辛苦和螞蟻女王的高興心情。
　　提問：
　　餡餅運回了蟻洞，工蟻這是怎麼了？（豐富辭彙：氣喘吁吁）
　　螞蟻女王的心情是怎樣的？她又做出了什麼“安排”？
　　出示PPT9，體驗螞蟻參加餡餅舞會，分享餡餅的愉快感受。
　　提問：
　　這是螞蟻們在做什麼？餡餅有什麼變化？
　　鼓勵幼兒細緻觀察並大膽表達螞蟻們的慶祝活動，體驗他們愉悅的心情
　　5、教師小結：
　　對於獅子來說不夠塞牙縫的一小片香腸，對於螞蟻來說竟然是“天上掉下的大餡餅”！小螞蟻們齊心協力、團結合作把大餡餅運回家，開“大餡餅舞會”一起分享，真是快樂極了！

　　三、分享交流生活事件，引導幼兒感受與同伴合作、分享的經歷及帶來的快樂。
　　1、提問：故事裡的小螞蟻們太讓人喜歡了，你最喜歡小螞蟻的什麼地方呢？
　　2、引導幼兒講述交流生活中合作、團結的事情
　　3、展示教師抓拍的幼兒在園合作、分享的照片，請幼兒回憶、講述愉快體驗
　　4、教師小結：
　　生活中，小朋友也像小螞蟻一樣，雖然一個人的力量比較小，但是只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領就會變得很大，也會得到更多快樂。

　　四、延伸活動
　　1、在表演區中豐富頭飾、道具、場景，支持幼兒深入表演故事。
　　2、引發幼兒觀察昆蟲、了解昆蟲的興趣。
　　3、生活中繼續觀察並引發幼兒與同伴合作的行為，感受合作的快樂。

　　附故事：運陷餅
　　地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠塞牙縫呢！”走開了。
　　兩隻小螞蟻發現了香腸，趕緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下一個大餡餅！”
　　得知這個好消息，螞蟻女王馬上開始安排運陷餅。她先命令兵蟻：“你們趕快出發，去保護好那個大餡餅。”“是，女王。”兵蟻們一個跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發了。
　　螞蟻女王又命令工蟻；“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運回來！”“是！女王”工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步子出發了。
　　來到了“大餡餅”面前，兵蟻們把“餡餅”四周包圍起來，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把“大餡餅”抬了起來，頂在頭上。
　　工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在後面保護。
　　工蟻們累的氣喘吁吁，終於，終於把“大餡餅”運進了螞蟻洞。螞蟻女王見了，高興的圍著“餡餅”轉了一圈又一圈。“太好了！”她要開一個大餡餅舞會。
　　螞蟻們打扮的漂漂亮亮的，都來參加“大餡餅”舞會。他們邊跳舞邊吃，熱鬧到半夜。不過，這一片小香腸他們都還沒吃完呢！

　　教學反思：
　　整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中， 孩子們正是在我創設的這個寬鬆的語言環境中發展了自身的語言表達能力，並樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。

小百科：餡料可以是各類型的食材，例如肉類、蔬菜、海鮮及蛋等，味道以北方的咸香鮮口味為主。