中班教案《小雞嘰嘰》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡小雞，體驗雞媽媽愛小雞的情感，了解小雞出生時的過程、形態，可愛的成長變化，藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣，快來看看幼兒園中班《小雞嘰嘰》含反思教案吧。
活動目標：
1、了解小雞出生時的過程、形態，可愛的成長變化。
2、喜歡小雞，體驗雞媽媽愛小雞的情感。
3、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動重點：
喜歡小雞，了解小雞出生時的過程、成長變化等。
活動準備：
課件、小雞出殼音樂
活動過程：
一、出示雞蛋，引起幼兒興趣。
瞧，這是什麼？
你知道，這裡面有什麼？如果雞媽媽孵化，會有誰？小雞長得怎麼樣的？
對，這隻雞蛋里藏著一直可愛的小雞，也藏著一個有趣的故事。
認知雞蛋，知道雞蛋可以孵化小雞，引起孩子聽故事的興趣
二、講述故事——《小雞嘰嘰》
提問：雞媽媽怎麼孵化，小雞是怎麼出殼的？（溫度、時間等），體驗雞媽媽偉大的愛
小雞嘰嘰在蛋殼裡想做些什麼事？小雞看到外面的世界，有什麼反應？
小雞是怎樣長大的？（曬太陽、吃喜歡的東西等）（課件觀看）
通過故事，了解小雞的孵化、成長的過程，體驗雞媽媽的偉大
三、歌表演：小雞出殼
1、欣賞歌表演第一遍
師：今天我們也來做一隻從蛋殼裡出來的小雞好嗎？
（1）蛋殼是怎麼樣的？（圓溜溜的）
（2）它可能會怎樣出殼呢？（鑽出圓圓的腦袋、胖胖的身體、小腳等）
2、共同分解動作
（1）隨著音樂初步學唱學跳。
（2）集體共舞，體驗小雞出殼，更加喜愛小雞。
幼兒扮演小雞，親身體驗小雞出殼、成長的過程，對小雞孵化、成長的過程有了更深的印象，從而更加喜愛小雞。
活動反思：
運用故事，了解了小雞的外形特徵（圓圓的腦袋、胖乎乎的身體等）、出生的過程（需要時間、溫度孵化），體會到了雞媽媽偉大的愛以及小雞的成長過程（曬太陽、吃喜歡的東西）。還通過猜測小雞在蛋殼中想些什麼？來豐富故事的內容，孩子的想像比較積極，如：小雞嘰嘰想知道自己的媽媽長什麼樣。小雞嘰嘰想看看外面風景漂亮嗎？小雞嘰嘰想和好朋友出來做遊戲等等。
最後通過歌曲《小雞出殼》，讓孩子來做一隻小雞，親身體驗小雞出殼、成長的過程，從而更加喜愛小雞。孩子非常地開心。
小百科：我國是世界上最早馴養雞的國家，至少有四千多年的歷史。在湖北、江西、山東、河南、甘肅等省都發現有四千多年前的雞骨或陶雞。
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