中班教案《學好樣》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解並學說「糟糕」「橫衝直撞」、「胸膛「等詞,學習朗誦兒歌,理解兒歌內容,對兒歌中好的角色榜樣產生好感並願意模仿,能通過表情、動作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最後一句,快來看看幼兒園中班《學好樣》含反思教案吧。
活動目標
1、學習朗誦兒歌,理解兒歌內容,對兒歌中好的角色榜樣產生好感並願意模仿。
2、理解並學說「糟糕」「橫衝直撞」、“胸膛“等詞。
3、能通過表情、動作表現兒歌內容嘗試仿編兒歌的最後一句。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動重難點
理解兒歌,願意模仿兒歌中好的角色榜樣
理解「糟糕」、「橫衝直撞」、「胸膛」等詞的含義
活動過程
談話引出課題
理解、熟悉兒歌內容
學習朗誦兒歌數遍
活動反思
第二次教學這一內容,反思了上一次的不足,雖然兒歌的內容貼近生活,較吸引幼兒,但是篇幅較長,對剛升入中班的孩子們還是有一定難度,因此我採取了三種方式的教學
1、圖譜引導:圖譜可以給幼兒最直接的視覺感觸,生動形象的畫面內容有利於吸引幼兒的注意力,幼兒在學習中有了圖片的支撐,記憶的效果明顯提高了,
2、動作輔助:動作旨在於讓幼兒在兒歌的學習中不覺得太過於枯燥,且動作與語言表達也是一種協調性的練習
3、看圖自說,鞏固練習:集體教學後,我發給幼兒每人一本書,讓孩子們自己邊看圖邊念,以作為鞏固
設計意圖
兒歌是幼兒文學學習中,文字較生動簡練,也貼近幼兒生活的文學作品。中班孩子的語言表現慾望和表達能力更為增強,因此對於他們的兒歌學習也有了更高的要求。《學好樣》這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比喻,教導了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的良好行為習慣,這也是幼兒除了語言能力外,從這一內容中應學習到得健康能力的改進。
小百科:好樣的泛指人某一特質突出、好的意思。