中班教案《小金魚》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解並會認：金魚 美麗這兩個字寶寶，讓幼兒會讀兒歌，能大膽表現兒歌的內容、情感，快來看看幼兒園中班《小金魚》含反思教案吧。
活動目標
1、幼兒會讀兒歌。
2、幼兒理解並會認：金魚 美麗這兩個字寶寶。
3、能大膽表現兒歌的內容、情感。
4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
教學重點、難點
重點是會讀，難點是理解兒歌含義。
活動準備
1、製作小金魚的頭飾
2、 金魚以及美麗這兩個字寶寶的字卡
活動過程
（一）幼兒跟著老師隨著音樂進入教室，並做課前律動。
（二） 引入課堂（括弧里是小朋友說的話）
1、小朋友們好，今天老師帶來了一個神秘魔術箱，小朋友們想不想知道魔術箱里有什麼啊？(想)好，那我們就一起來看看魔術箱里到底有什麼。老師就從魔術箱里變出一張圖片。
2、 讓小朋友們觀察圖片。（引出教學挂圖）
教師：小朋友們看看，圖上面有什麼啊？（金魚）金魚長什麼樣子啊？（圓圓的眼睛，大大的肚皮）金魚生活在哪裡啊？（水裡）那小朋友再想想圖上的小金魚在做什麼啊？（玩，做遊戲）
3、引入兒歌
（1） 教師示範讀
（2） 幼兒跟讀
（3） 幼兒跟著老師邊做動作邊讀兒歌
4、認識字寶寶
（1） 今天小金魚跟我們玩得很開心，它們還送了禮物給我們，小朋友們想不想知道是什麼禮物啊？（想）出示字卡，幼兒跟讀。
（2） 遊戲一（摸摸字卡）
教師手裡拿著字卡，走到幼兒面前，請小朋友摸摸字卡並讀出字卡上的字寶寶，讀的對的小朋友就用字卡親親他。並把字卡送給讀得棒的小朋友。
遊戲二（送字寶寶回家）
教師給每個幼兒發字卡，並在黑板兩邊貼出金魚、美麗兩個字寶寶。讓幼兒跟著音樂把字寶寶送回家，並貼在相應的位置。
（三）課後總結
今天小朋友真棒！小朋友們學習了小金魚這首兒歌，並且還學會了兒歌里的：金魚、美麗兩個字寶寶，還知道了金魚的樣子，那請小朋友們回去把這首兒歌讀給爸爸媽媽聽，好嗎？
（四）現在請小朋友們跟著老師去外面做遊戲
教學反思
1、幼兒對本節課內容掌握還可以，字寶寶掌握得較好，基本上理解兒歌的含義。
2、 教具做得不夠好，幼兒不是很感興趣。
3、 與幼兒的互動較少，應該要多一點。
小百科：在人類文明史上，中國金魚已陪伴著人類生活了十幾個世紀，是世界觀賞魚史上最早的品種。金魚易於飼養，它身姿奇異，色彩絢麗，一般都是金黃色，形態優美。金魚能美化環境，很受人們的喜愛，是具有中國特色的觀賞魚。中國的金魚主要是在鯽魚上發展而來。而彩色鯉魚傳到日本後得到很大重視。
...小金魚》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解並會認：金魚 美麗這兩個字寶寶，讓幼兒會讀兒歌，能大膽表現兒歌的內容、情感，快來看看幼兒園中班《小金魚》含反思教案吧。 活動目標 1、幼兒會...
...的小魚》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解詩歌中小朋友和小魚之間的關係，以及它們之間深厚的情感，感受詩歌中的語言所呈現的意境，學習詞語「視線、驚喜、愛的小船」，注意傾聽同伴發言，並清楚...
...小金魚找朋友》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒豐富有關動物行動方式的知識經驗，理解故事主要內容，願意學講故事中的對話，感受有朋友一起玩的快樂，讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像，快來看看...
小班教案《小金魚》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒用兩種顏色大膽塗色，發展幼兒的協調能力，了解小金魚的外形特徵，增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園小班《小金魚》教案吧。 ...
...同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。 3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。 4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。【活動準備】 1、課件-照片：一條魚，兩條魚，許多魚。 2、課件-音樂...
...班教案《小魚游游》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒學慣用合適的辭彙描述金魚，如「游來游去」「游上游下」等，認識金魚的基本外形特徵及生活習慣。知道金魚很漂亮，可供大家觀賞，願意大膽嘗試，並與同伴分享...
...歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。活動準備:1.課件-照片：一條魚，兩條魚，許多魚。2.課件-音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》活動過程:...
...我多幸運）》 活動過程: 一、導入猜謎語，引起幼兒興趣凸眼睛，闊嘴巴， 尾馬要比身體大，碧綠水草襯着它， 好象一朵大紅花 （金魚） 二、展開 1.課件聲音：嘆氣你們聽到了什麼？（嘆氣聲），知道是誰在嘆...
...吹泡泡》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒激發對美工活動的興趣，嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園小班《小金魚吹泡泡》含反思教案吧。 活動目...
...音樂《找朋友》及配樂一首。活動過程：一、導入：引起幼兒的興趣。1.(故作神祕)師：咦?是什麼聲音?請小朋友安靜下來傾聽。老師好像聽到了“唉、唉”嘆息聲。2.師：是誰發出來的呢?我們一起來看看! (出示一條金魚)師...